初中数学九年级《一元二次方程根的判别式》导学案.docVIP

广角镜：九年级数学第三章 一元二次方程根的判别式 学习目标 掌握b2-4ac0，ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不等的实根，反之也成立；b2-4ac=0，ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等的实数根，反之也成立；b2-4ac0，ax2+bx+c=0（a≠0）没实根，反之也成立；及其它们关系的运用． 通过复习用配方法解一元二次方程的b2-4ac0、b2-4ac=0、b2-4ac0各一题，分析它们根的情况，从具体到一般，给出三个结论并应用它们解决一些具体题目． 重难点关键 1．重点：b2-4ac0 一元二次方程有两个不相等的实根；b2-4ac=0 一元二次方程有两个相等的实数；b2-4ac0 一元二次方程没有实根． 2．难点与关键 从具体题目来推出一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的b2-4ac的情况与根的情况的关系． 学习过程 一、课前预习： （学生活动）用公式法解下列方程． （1）2x2-3x=0 （2）3x2-2 x+1=0 （3）4x2+x+1=0 师点评：（1）b2-4ac=90，有两个不相等的实根；（2）b2-4ac=12-12=0，有两个相等的实根；（3）b2-4ac=│-4×4×1│=0，方程没有实根 二、课上探究： 1、自主学习 合作交流： 请你与组内同学交流： 通过以上练习，一元二次方程的根的情况由什么决定？ 点拨：从前面的具体问题，我们已经知道b2-4ac0（0，=0）与根的情况，现在我们从求根公式的角度来分析： 求根公式：x= ，当b2-4ac0时，根据平方根的意义， 等于一个具体数，所以一元一次方程的x1= ≠x1= ，即有两个不相等的实根．当b2-4ac=0时，根据平方根的意义 =0，所以x1=x2= ，即有两个相等的实根；当b2-4ac0时，根据平方根的意义，负数没有平方根，所以没有实数解． 2、探索新知： 自己得出结论:由以上分析可知：（1）当b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等实数根即x1= ，x2= ． （2）当b-4ac=0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等实数根即x1=x2= ． （3）当b2-4ac0时，一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）没有实数根． 3、运用新知： 例1．不解方程，判定方程根的情况 （1）16x2+8x=-3 （2）9x2+6x+1=0 （3）2x2-9x+8=0 （4）x2-7x-18=0 4、有效训练 不解方程判定下列方程根的情况: （1）x2+10x+26=0 （2）x2-x- =0 （3）3x2+6x-5=0 （4）4x2-x+ =0 （5）x2- x- =0 （6）4x2-6x=0 （7）x（2x-4）=5-8x 三、应用拓展 例2．若关于x的一元二次方程（a-2）x2-2ax+a+1=0没有实数解，求ax+30的解集（用含a的式子表示）． 四、归纳小结 本节课应掌握： b2-4ac0 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等的实根；b2-4ac=0 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等的实根；b2-4ac0 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）没有实数根及其它的运用． 通过本节课你有何收获？还有什么疑惑？与同学交流。 五、布置作业 1．教材P91下面题 2．完成达标检测． 达标检测 一、选择题 1．以下是方程3x2-2x=-1的解的情况，其中正确的有（ ）． A．∵b2-4ac=-8，∴方程有解 B．∵b2-4ac=-8，∴方程无解 C．∵b2-4ac=8，∴方程有解 D．∵b2-4ac=8，∴方程无解 2．一元二次方程x2-ax+1=0的两实数根相等，则a的值为（ ）． A．a=0 B．a=2或a=-2 C．a=2 D．a=2或a=0 3．已知k≠1，一元二次方程（k-1）x2+kx+1=0有根，则k的取值范围是（ ）． A．k≠2 B．k2 C．k2且k≠1 D．k为一切实数 二、填空题 1．已知方程x2+px+q=0有两个相等的实数，则p与q的关系是________． 2．不解方程，判定2x2-3=4x的根的情况是_