六年级思维训练-上.doc

逻辑推理 无需相关数学知识，只要根据条件和结论之间的逻辑关系，进行合理的推理，找出问题答案，这就是逻辑推理问题。 【例1】一次数学测验，A、B、C、D、E、F中有一人得了100分，老师让他们猜一猜是谁得了100分。 A：或者是E，或者是F 。 B：是我得了100分。 C：是D得了100分。 D：不会是B得了100分。 E：不会是C得了100分。 F：不会是我，也不会是E。 老师说：你们只有两个人猜对了。那么，谁得了100分？ 【例2】甲、乙、丙、丁四人进行有趣的会谈，用了汉、英、德、俄四种语言，情况如下： （1）甲、乙、丙各会两种语言，丁只会一种语言； （2）有一种语言，四人中有三人都会； （3）甲会俄语，丁不会俄语，乙不会英语； （4）甲与丙，丙与丁不能直接交谈，乙与丙可以直接交谈； （5）没有人既会俄语，又会德语。 问甲、乙、丙、丁各会何种语言？ 【练习-1】 1.某校运动会上，A、B、C、D、E、F六人参加百米决赛，对于谁是冠军，甲、乙、丙、丁四人有以下猜测： 甲说：冠军不是A就是B。 乙说：冠军不是C。 丙说：D、E、F都不可能是冠军。 丁说：冠军是D、E、F中的一人。 结果是，这四人中只有一人的猜测是正确的。请你判断谁得了冠军。 2.刘强、马明、李刚三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定：兄妹不许搭档。 第一场：刘强和小丽对李刚和小英。 第二场：李刚和小红对刘强和马明的妹妹。 问：三个男孩的妹妹分别是谁？ 【练习-2】 1. 一位学者在几年前逝世，逝世时的年龄数是他出生年份数的。这位学者在1955年主持学术会议时是多少岁？ 2.有一次数学竞赛，共有6道题，均是是非题，正确的画“√”，错误的画“×”，每题答对得2分，不答得1分，答错得0分。王、张、赵、杨的答案如下表。杨得了多少分？ 题号 1 2 3 4 5 6 得分 王 √ √ √ √ √ 7 张 × √ × × × 9 赵 × × × √ × 7 杨 √ × × √ √ × ？ 3.甲、乙、丙在南京、上海、北京工作，他们的职业分别是工人、记者、教师。现在知道： （1）甲不在南京工作； （2）乙不在上海工作； （3）在南京工作的不是教师； （4）在上海工作的是工人； （5）乙不是记者。 三人各在什么地方工作？各是什么职业？ 4. A、B、C、D、E五人在一次满分为100分的考试中，得分是大于91的不同整数。如果A、B、C的平均分为95分，B、C、D的平均分为94分，A是第一名，E是第三名得96分。那么D的得分是多少？ 5.已知、、是3个最简真分数，A、B、C都是自然数，如果每个分数的分子都加上A，分母保持不变，得到的3个新数之和等于，那么A、B、C各为多少？ 圆的周长 周长——围成一个图形的所有边的长度总和就是这个图形的周长。在实际运用中，我们一定要注意仔细观察图形周长的变化，恰当运用周长计算公式，正确的计算周长。 【例1】如图所示，O是大圆的圆心， O1，O2，O3，分别是大圆内三个小圆的 圆心。请你比较大圆的周长与三个小圆 周长的和的大小。 【例2】如图所示， △ ABC是等边三角形， 边长是4厘米，分别以 点A、B、C为圆心， 以边长的一半为半径画弧， 求阴影部分的周长。 【思维训练——练习1】 1．图中所示的曲线分别是以AC,CD,DB,AB为直径的半圆，两只蚂蚁同时从A点出发，分别按①②号箭头所示路线爬行，如果它们的速度相同，谁先到达B点？为什么？ 2．求图中阴影部分的周长。 【思维训练——练习2】 3．求图中阴影部分的周长。 4．求图中阴影部分的周长。 5．在△ABC中，AB=BC=AC=1，现将△ABC沿水平线滚动，如图所示。求点B从开始到结束位置，它所经过的总长度是多少？ 6．用铁丝把3根直径为30厘米的圆木捆扎在一起（如图所示），至少用铁丝多少厘米？ 组合图形 在计算几何图形的面积时，有很多图形都是不规则的，很难直接用公式计算出它们的面积。在解决这类问题时，需要观察图形的特点，经常还要对图形分、合、移、补、旋转变成正方形、长方形、梯形、平行四边形等。 【例1】计算右图阴影部分的面积。（单位：厘米） 【例2】如图所示，圆的周长是12.56分米， 圆的面积是长方形面积的，求阴影部分的周长。 【思维训练——练习1】 1．计算下图正方形中阴影部分的面积。（单位：厘米） 2．求下图中阴影部分的面积。（单位：厘米） 【思维训练——练习2】 3．如图所示，AO=BO=8厘米，求阴影部分的面积。 4．求下图中阴影部分的面积。（单位：厘米） 5．如图所示，大圆的直径为8厘米，求阴影部分的面积。 6．下图中，O点是圆心，圆的半径是10厘米，求阴影部分的面积。 巧算 做一般分数计算题，只要能正确利用分数的基本性质、四则运算法