09年政治理论陈先奎考前提示182436题.docVIP

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09年政治理论陈先奎考前提示182436题.doc

09年政治理论陈先奎考前提示18/?24/?3?6题 一.中国近现代史纲 ?(一)总论:七大启示 ?第一,对外战争重要启示:封闭必然落后必然挨打,只有发展先进生产力,先进文化,先进社会制度,才能真正摆脱落后挨打的命运。其中先进文化是是灵魂,先进社会是基础是前提,先进生产力是根本。 第二,洋务运动失败重要启示:一方面要进行全面的彻底的革命的根本性的制度变异,另一方面要进行全方面的开放。。。。。 第三,辛亥革命失败表明:资产阶级共和国方案已经不能救中国,资本主义道路走不能,中国革命需要寻找新的领导、新的思想、新的方案和出路。 ?第四,五四爱国运动是马克思主义广泛传播的主要表现和重要意义。 (1) 主要表现(人物、代表性城市、要要活动、三大论战及其一句话成果) (2) 重要意义:一方面表明各种中国的方案学说纷纷败下阵来,只有马克思主义才能解决中国总是科学指南和强大思想武器;一方面为党的建设进行了一定的思想理论准备 第五.新中国成立的重要启示:没有共产党就没有新中国,只有共产党才能救中国,中国共产党邻导的多党合作和人民民主专政是历史的必然,人民的选择,是中国革命基本经验和基本结论。 第六,社会主义制度确立、新民主主义向社会主义转变的重要启示:资本主义道路是走不通的,只有社会主义才能救中国,社会主义是中国历史的选择、人民的选择。 第七,新时期中国特色社会主义确立、实现“三大转变”的重要内容:只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国, 发展社会主义,发展马克思主义,改革开放是决定中国命运的关键性一招,是新时期最鲜明的时代特色。 (二)中国近现代史纲6道题 1.?半殖民地半封建社会 (1)性质 (2)?基本特征 (3?)历史演变 ①鸦片战争和南京条约,中国沦为半殖民地半封建社会的开端. ②第二次鸦片战争和天津条约、南京条约,半殖民地半封建社会初步加深;甲午战争和马关条约,半殖民地半封建程度加深 ③八国联军侵华战争和《辛丑条约》。标志半殖民地半封建社会完全形成。 (4)帝国主义瓜分中国图谋失败的原因 ?一方面,“三国干涉还辽”表明帝国主义相互矛盾加深;另一方面中国人民顽强不屈的反帝斗争粉碎了西方列强的“瓜分”幻想。 (5)鸦片战争失败的重要启示。 落后必然挨打,发展先进生产力、先进文化、先进社会制度才能摆脱落后挨打的命运 (6)毛泽东强调民主革命基本国情的基本观点。 ?2.从五四新文化运动到五四爱国运动 (1)五四新新文化运动的基本口号和重要意义 (2)五四爱国运动为什么能够成为我国新民主主义革命的伟大开端 (3)五四爱国运动后马克思主义广泛传播的主要表现和重要意义 (4)五四爱国运动后在马克思主义指导下,思想启蒙与爱国救亡相互促进,不断深化,具有了新的内容和特征。 (5)为什么要坚持马克思主义一元化指导①古今中外,任何社会任何国家,指导思想都是一元化,这是由占统治地位的基础所决定。②一定的指导思想必然反映统治阶级的意志和愿望,必然反映占统治地位的生产关系的基本要求。③当前我国多种经济成分并存,但是公有制是占统治地位的生产关系;公有制为主体,思想形态领域必然要求马克思主义为指导。 3?.从创建中国共产党到新中国成立形成共产党领导下的多党合作制。 (1)中国共产党创立时的特点 一方面,成立于十月革命取得胜利和第二国际破产之后,一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的新型工人阶级革命政党,另一方面由于半殖民地半封建条件下遭受三重压迫,根本不可能进行议会斗争,具有坚强的革命性,没有什么社会改良主义的基础。缺点是理论准备不足,工人阶级人数太少。 (2)新中国成立的重要启示是:没有共产党就没有新中国,只有共产党才能救中国,才能领导中国人民完成两大历史任务,推翻三座大山,共产党领导下的多党合作是历史的必然,是人民的选择 (3)党的建设的基本经验。 (4?)为什么要坚持共产党领导的多党合作,反对照抄西方政党制度 (5)正确理解党的先进性和执政地位 4?.“地无分老北,人无分老幼……?”为什么说抗日战争是中华民族空前伟大的全民族反侵略斗争,并且分析抗日战争形成全民族抗战的主要原因和抗日民族统一战争的主要经验。 (1)抗日战争是中华民族空前伟大的全民族反侵略斗争 (2)形成抗日战争全民族抗战的主要原因 第一,从半殖民地到日本帝国主义要灭亡中国,变中国为日本完全地殖民地,空前的民族危机激起了中国人民空前广泛的爱国主义,各民族、各阶级、各阶层都无法继续生存下去。 第二,抗日战争具有了无产阶级、中国共产党等新的先进,能够科学认识日本帝国主义的侵略本质和英美派大地主资产阶级参加抗日的局限性与动摇性,坚持领先人民群众的全面抗战路线,成为抗日战争的中流砥柱和不断动员、鼓舞全民族抗战的坚强领导力量。 第三,国际反法西斯统一战争,使英美派大地

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