孩子,我愿做你的倾听者.docVIP

孩子，我愿做你的倾听者 孩子，我愿做你的倾听者 现在的校园中，独生子女大行其道，而这些倍受宠溺的独生子女中，很多人在遇到挫折时的耐受力存在着不同程度的问题。如何引导学生们以阳光的心态健康的成长，就成了教育工作者肩上的又一重担。而我的作法是：在坚守一定的教育教学原则的前提下去倾听孩子的心声。正如陶行知先生不要你的金，不要你的银，只要你的心苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者应当深刻了解正在成长的心灵!”也就是说真正的教育是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。这次和王同学的交谈中，我没有长篇大套的讲道理，没有疾声厉色的呵斥，有的只是倾听。而倾听是世界上最美好的事情。作为老师，只要我们学会认真倾听，就能走进学生内心，享受学生内心中那个色彩缤纷的世界；就能打开学生成长中遇到的一个个心结，促使他们健康快乐的成长。作为教师多给学生一个说的机会，多去倾听学生的心声，就等于多给了学生一个敞开心扉，展示独特自我的机会，通过学生的说与老师在思想上的润物细无声，学生的心理又怎会有阴影呢？ 倾听是一种民主、一种相互间的尊重、一种积极的赏识、一种热情的期待、一种无言的爱。如果我们错过倾听，不愿意给学生说机会，自然就错过了这美丽的风景线了。就如火车在行驶中，沿途有着许许多多的湖光山色，可你却不曾抬眼望窗外，那又怎能欣赏得到呢? 因此，作为老师只有把学生作为一个鲜活的生命来接纳，投入地倾听学生们的心声，才能让他们更自由地描绘出他们的内心世界，才能让他们的身体和心理更健康茁壮的成长。