小学语文四年级上册第八单元整体备课教案2.docVIP

小学语文四年级上册第八单元整体备课方案 ? 整体教学主题 教学 重点??? ?本组课文讲的是人们通过努力获得成功的故事。阅读本组课文，要留心人物外貌、动作等方面的描写，并和同学交流从故事中获得的启示。 习作??? 1、 写自己敬佩的一个人，能表现出他（她）的精神风貌或优秀品质，也可以写一件深受启发和教育的事。2、内容要具体，语句要通顺。3、写完以后要认真修改。 要求： 课例 29、两个铁球同时着地 30、﹡全神贯注 31、鱼游到了纸上 32、﹡父亲的菜园 整体教学要点 一是让学生感受并学习伽利略大胆怀疑、相信科学、执着追求的精神;二是结合理解课文内容，学习作者通过典型事例表现人物品质的方法。 一是让学生学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不够的作风；而是初步学习通过人物言行等的描写表现人物品质的方法。 ? 一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法 ? 一是让学生学习父亲认准目标不懈努力的精神；二是提高学生的自读能力。理解父亲的菜园来之不易和其象征意义。 作业解析 第1题熟读课文，谈出读后启发。在第一课时进行。 第2题引导学生在熟读课文的基础上，讨论伽利略的试验过程与别人的反映。第一课时进行。 第3题可以抓住“才”和“原来”，让学生充分朗读、勾画、批注，再全班交流，逐步深入地认识到伽利略不迷信权威，敢于提出疑问，并执着追求真理的科学态度。然后再让学生结合实际谈对这句话的体会。 链接语中的思考题 ??在自读探究与交流研讨环节，引导学生弄清讲了一件什么事，再重点抓住罗丹工作时的语言、神态和动作，通过讨论感受和反复有感情的朗读来感受人物的形象和品质，然后联系实际说说对课文最后一段话的体会。 ? 第1题有感情地朗读课文，在第一课时理解课文后进行。 第2题引导学生在熟读课文的基础上，感悟交流“鱼游到纸上”与“游到心里”的关系，可结合学过的“胸有成竹”来理解两者的关系。第一课时进行 第3题积累语言。在第二课时进行。 ? 链接语中思考题 通过读课文、质疑问难、朗读想象等途径，使学生认识到父亲开垦荒地的不易，并重点结合父亲在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，来畅谈读后感受。最后引导学生在读后的基础上把描写父亲言行的语句抄写下来。 演讲主题 1、讲一个科学家执着追求的故事。第一课时导入时进行。 ??? 2、我对课文最后一段话的理解。 讲一个身边的人全神贯注做事的故事 1、我知道的身边人勤奋学习的故事。 2、聋哑青年，我想对你说 说说自己父亲是怎样努力做事的。 读 书 实 践 策 略 整体体验 ?? 1、把你知道的关于亚里士多德和伽利略的生平传记或图片资料介绍给大家，导入新课。 ??? 2、整体感知，概括课文主要内容。 3、细读深思引导学生在熟读课文的基础上，讨论伽利略的试验过程与别人的反应。 4、体会最后一句话的含义。认识到伽利略不迷信权威，敢于提出疑问，并执着追求真理的科学态度。联系实际，提升情感。 综合实践 ?? 1、复习巩固，指导写字。 ?2、通过感情朗读进一步加深对课文的理解。 3、指导学生复述伽利略的试验过程及周围人议论部分（4-6自然段） 4、积累课文中的反义词和描写人物动作、语言的语句。 阅读实践 1、研读链接语明确本文学习目标。 2、学生结合学习目标自主学习、汇报交流，教师引导点拨，引导学生弄明白课文讲了一件什么事再重点抓住罗丹工作时的语言、神态和动作，通过讨论感受和反复有感情的朗读来感受人物的形象和品质，然后联系实际说说对课文最后一段话的体会。 3、指导学生用自己的话把罗丹的故事讲一讲，尽量用上文中的语言、神态、动作描写的语句 4、积累文中描写人物语言、神态、动作的语句 理解内容 1、通过初读课文，感知课文内容，理清文章的脉络。 2、重点研讨 “鱼游到纸上”与“游到心里”的关系。引导学生在熟读课文的基础上，引导学生潜心默读、圈圈点点、批注阅读，然后组织交流，朗读体会。 3、通过感情朗读进一步加深对课文的理解 综合实践 1、复习巩固，指导写字。 ?2、指导学生复述描写青年人画鱼与周围人看鱼部分（5-12自然段） 3、积累文中描写青年外貌和他看鱼、画鱼的句子 4、发挥你的想象，把围观的人议论的情景写下来。 阅读实践 1、研读链接语明确本文学习目标。 2、学生结合学习目标自主学习、汇报交流，教师引导点拨，让学生认识到父亲开垦荒地的不易，并重点结合父亲在开荒、填土和育肥中，所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，来畅谈读后感受。 3、指导学生以作者的口吻，把文中父亲的事讲给别人听。 4、把描写父亲言行的语句抄写下来。 有指向的语言积累 ? 1、积累人物动作、语言描写的语句。 2、积累课文中的反义词 ? 积累文中描写人物语言