七年级下册10.3旋转导学案（数学）.doc

学习目标 1、通过具体实例认识旋转； 2、会找对应点、对应线段和对应角； 3、能按要求作出简单的平面图形旋转后的图形. 学习重点 对生活中的旋转现象作数学上的分析、理解旋转的意义。 学习难点 对旋转现象进行分析研究，旋转后的现象进行探索。 知识链接 在日常生活中，除了物体的平行移动外，我们还可以看到许多物体的旋转的现象：如时钟上的时针、分针、秒针在不停的转动。请你在列举一些有关旋转的现象。 （1）_______________________ （2）_______________________ （3）_______________________ 学习内容 学法指导 学习反思 旋转的定义及相关概念 旋转的三要素 巩固概念 加深理解 尝试运用 巩固提高 阅读教材 一．旋转定义 1.如图，单摆上小球的转动，由位置P转到位置P’，它是绕上面的悬挂点在一个平面上的转动，像这样的运动就叫做_______（rotation），这悬挂点就叫做小球旋转的___________(centre of roration). 2.如图(1)，点A绕着点O转过80°到了点A’的位置，那么点A’与点A称为对应点，点O就是旋转中心，而∠AOA’的度数等于旋转角度80°. （1） 归纳： （1）图形的旋转由 、 和 所决定。 （2）有些平面图形可以