搭配不当-蓬莱第二中学.ppt

中考语文专题训练 决胜中考（语法四）  修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不改变句子原意为原则。 一位　优秀的　有20多年教学经验的　第二实验中学的　政治　教师。 修改： 第二实验中学的一位有20多年教学经验的优秀的政治教师。 （注意多项定语次序排列：a.表领属或时间处所；b.指称或数量；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。） (多项定语注意顺序) * * ——病句修改 　 “直到和你做了多年朋友，才明白我的眼泪，不是为你而流，也为别人而流。”《十年》陈奕迅 （不是…而是… ） “我永远爱你到老！”《小酒窝》林俊杰 (“永远”和“到老”重复) “一座座山川相连”《青藏高原》李娜 （“川”的量词不可以是“座”） “多少次我忍住胸口的泪水。”《是否》罗大佑 （眼中的泪水） 训练目标： 1、掌握常见的病句类型。 2、能准确判定句子有无语病，并进行恰当的修改。 1、在很多食品中苏丹红1号的发现，具有很强的致癌性。 修改：“苏丹红1号的发现”应改为 “发现的苏丹红1号”。 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 修改：“几千年前”和 “刚出土的”互换位置。 (定语和中心语位置颠倒) (两个定语先后语序不当) 3、我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 修改：“改正”和 “认识”互换位置。 (词语的逻辑关系混乱) (一)、语序不当 （是指句子语序错乱，造成病句。） 治病秘方： 调顺位置 (主谓搭配不当) 2、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 3、烟台的秋天是旅游的好地方。 （主语与宾语搭配不当） 修改：秋天的烟台是旅游的好地方。 (动宾搭配不当) 5、只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。 （关联词语搭配不当） 修改：只有增加投入，才能使粮食生产稳步增长。 4、我们的校长常常接待家长的来访和来信。 修改：我们的校长常常接待家长的来访。 (二)、搭配不当 （是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。） 治病秘方： 规范搭配 （缺主语） 2、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （缺宾语） 修改：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价的做法。 1、通过这次谈话，使我明白了许多道理。 修改：通过这次谈话，我明白了许多道理。 3、她整天在家做饭、挑水、扫地等家务活。 （缺谓语） 修改：她整天在家干做饭、挑水、扫地等家务活。 (三)、成分残缺 （是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。） 治病秘方： 补充完整 1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 2、为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 修改:“略加”和“一些”重复，删去一个。 (四)、重复赘余 （是句子成分多余，造成重复累赘。） 治病秘方： 删去多余 （语义矛盾） 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。 （两面与一面不呼应） 1、汽车突然渐渐放慢速度。 修改：汽车渐渐放慢速度。 (五)、前后矛盾 （是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。） 治病秘方： 严密逻辑 (词语感情色彩与句意不符) 2、今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数） 修改：今年的产量减少了一半。 1、老师为了我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 修改：“处心积虑”改为“呕心沥血”。 3、为防止类似的事故不再发生，有关部门加大了监管力度。 （否定词误用） 修改：为防止类似的事故再发生，有关部门加大了监管力度。 (六)、词语误用 （是指没有注意到词语的感情色彩或词语间逻辑关系，以及否定词误用等情况造成的语病。） 治病秘方： 删改词语 (到底是谁不认识谁？) 2、这辆自行车没有锁。 （是“配锁具”，还是“锁起来”？） 修改：这辆自行车没有配锁。 1、张老师才到我校，许多老师还不认识。 修改：张老师才到我校，许多老师还不认识他。 (七)、表意不明 （是指语言文字的意义不明确，有两种或几种可能的解释。） 治病秘方： 消除歧义 中考病句类型 语 序 不 当 搭 配 不 当 成 分 残 缺 重 复 赘 余 前 后 矛 盾 词 语 误