从永磁体谈起（）.ppt

1、磁场：磁体周围有一种看不见的物质，叫做磁场。 3、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 2、磁体间的相互作用和磁化现象，都是通过磁体 周围的磁场产生的。 1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在． 2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线. 3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏. 4.磁感线上某一点的曲线方向，就是小磁针在该点静止时北极所指的方向，也是小磁针在该点时北极所受的磁力方向，上述方向都是指这一点的磁场方向. 1、地球本身是一个巨大的磁体，周围存在的磁场叫地磁场。 2、地磁的北极在地理的南极附近； 地磁的北极在地理的南极附近。 1、自我评价与作业：1、 2、 4； 2、完成教辅书上相应的练习。 1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现 　能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 　A一定的S极 　　　 B可能是N极 　C可能是S极　　　　D一定是N极 2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近 小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A一定是无磁性的 B可能是N极 C可能是S极 D一定有磁性 陈志雄 公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗？ 四大发明之一——罗盘（指南针） 我国早期的指南针——司南 15.1从永磁体谈起 磁体能够吸引下列哪些物体? 铁钉、橡胶、塑料、镍币、铜球、钴块、铅笔、铝 实验 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 实验 磁体两端的磁性最强 中间磁性最弱 :磁体上磁性最强的部位。 磁极 磁极是磁体上磁性最强的部位。 我们能否给它们取个名称呢? 二磁极 磁体上指北方的一端叫北极，用N表示。磁体上指南方的一端叫南极，用S表示。 实验 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极 每一段磁体上仍然有N极和S极 磁极是磁体上磁性最强的部位。 任何一个磁体都有两个磁极 而且是不可分割同时存在的。 磁极间的相互作用规律 实验 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 三、磁极间的相互作用规律 （1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 总结磁体的知识 （2）磁体：具有磁性的物体。 （3）每个磁体都有两个磁极，一个叫南极，又叫S极；另一个叫北极，又叫N极 （4）磁极间的相互作用规律 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 （1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质。 （2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复摩擦几次。 磁化的方法： 去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性 去磁方法： （1）不断敲击 （2）将它放在火焰上加热 思考：怎样使磁体失去磁性？ 观察 思考 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么? 想一想 　　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？ 磁极和磁场的关系可以用下图来理解 磁场 磁极 磁极 磁场:存在于磁体周围，用来传递磁极之间力的作用的物质，磁体间的相互作用和磁化现象，都是通过磁体周围的磁场产生的。 磁场是一种看不见，摸不着的东西，我们怎样认识它。用什么方法？你以前用过这种方法吗？ 风 炊烟、树叶 电 电灯、电风扇 分子运动 扩散 磁场 对放入其中的磁体产生力的作用 看不见、摸不着的物质根据产生的效果来认识 2、磁场方向的规定：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。 1、不同位置小磁针的北极指向一般_____(相同/不同)，说明了什么？ 不同 磁场方向的判断方法：看小磁针静止时N极所指的方向 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了。 联想 S N 像这样仿照铁屑在磁场中的分布情况，画出一条条带箭头的曲线，这样的曲线叫做磁感线。 S N 1.磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线.实际上不存在． 2.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极.是闭合的曲线. 3.磁场强的地方,磁感线分布越密;磁场越弱的地方,磁感线分布越疏. 4.磁感线上某一点的曲线方向，