2023年教科版三年级上册教学设计.pdfVIP

新教科版《科学》三年级上册教学计划

一、班级学生状况分析:

本期任教三年级，三年级是科学教学的起始年级，因学生充斥了探究科学知识的浓厚爱好，学生学

习积极性很高。

二、《新课程原则》对本册的I规定：

通过对科学课程的学习，懂得与周围常见事物有关H勺浅显的科学知识，并能应用于平常生活，逐渐养

成科学的行为习惯和生活习惯；理解科学探究的过程和措施，尝试应用于科学探究活动，逐渐学会科学地

看问题、想问题；保持和发展对周围世界H勺好奇心与求知欲，形成大胆想像、尊重证据、勇于创新H勺科学

态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境H勺保护，

关怀科技的发展。

三、教材教学内容分析

《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元构成。本

册共有28个经典活动，是学生学习科学口勺开始，激发了孩子们的课程爱好。

1、植物：通过对树I肘观测，初步掌握观测口勺措施，认识到树与树叶时特点。

活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观测记录，搜集落叶，叶的观测颜（色、形状、大小,

完整的叶，不一样日勺叶片），描述一片叶口勺特点，拓印树叶。

本章是科学活动口勺开始，应注意让学生认识到观测活动是科学重要的措施，初步掌握某些观测技巧，

激发学牛深入学习科学啊爱好。并指导学牛写最简朴的观测记录。在情感上应计学牛在理解自己环境时基

础上，热爱自己的环境。

2、动物：通过对动物的观测，初步理解动物H勺某些特性，以及不一样动物的异同点。仍然重点是对

观则能力的培养。

活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛日勺观测（身体、壳、吃食物、运动、爬行口勺痕迹、蜗

牛赛跑），蚯蚓的观测（观测措施记录、反应等），蚂蚊欧I观测（观测措施设计、身体），金鱼观测（措

施、对、记录）。动物的共同特点（总结归纳）。

本章应在第一章的基础上，深入学习观测的I措施。尤其是让学生学会找到不一样的I观测点，尝试从已

知I向问题找到未知日勺问题讲行观测，例如对蜗牛壳的观测就是这方面的内容。通过继续指导学生写观测记

录，锻炼其交流能力。在情感上应让学生在观测的同步，不要破坏动物们的正常生活，使其懂得尊重生命,

尊重环境。

3、我们周围的材料-：观测的材料，初步理解材料日勺不•样性质。

活动安排：观测我们周围的材料（观测记录周围常见日勺材料），研究常见材料的J特性（哪种材料硬、

比较韧性、它们吸水吗、材料在水中的沉浮），运用研究所知材料的特性（豉瓦和陶器、器瓷、给材料分

类）。

本章对周围的材料的观测，是一种从整体到局部II勺过程，应让学生理解到这样一种过程是科学中常用

U勺一种措施。懂得材料的特性。深入指导提高学生的交流能力。

4、水和空气：通过对水和空气的J观测，初步认识水和空气的特性。

活动安排：水（我所懂得U勺水、水在哪个袋中），水和食用油（水和食用油的比较），谁流得更快某些

（流动比赛），比较水口勺多少（比较水谁多谁少、比较水多多少、认识量筒），我们周围的空气（我们懂

得的空气、空气存在吗、比较空气和水），空气占据空间吗（空气占据空间吧、空气占据空闰II勺变化），

空气有重量吗（空气有重量吗）

本章应让学生理解到比较这一种在科学中常用的措施，有一定的测量常识。情感上可以合适教育学生某

些水环境和空气环境知识，培养学生节省用水的习惯。

四、教学经验、措施

I、应用新课程理念,用好《大纲》、《教材》、《教师用书》二本书:

2、记录试教过程一一教育叙事研究;

3、敞开教室的门一一共同研究；

4、用探究的措施学习科学。

5、认真钻研教材、重视对学生经典科学探究活动日勺设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，鼓励

学牛的探究更好。

6、注意搜集第一手资料，教会学生观测、测量、试验、记录、记录与做记录图表等措施。

7、充足运用教、挂图、音像教材进行直观教学，组织好每•种观测认识活动，让学生去亲身经历、体

验每•种活动。

8、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密联络日勺特点。引导学生运用知识处理问题，重视处理那些

与学生关系亲密口勺实际问题，从而让