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人力资源测评
概念
测评主体采用科学的措施,搜集被测评者在重要活动领域中
测评0时作出量值或价值日勺判断日勺过程。或者直接从表征
特性的过程。
类型
一、选拔性测评
以选拔优秀人员为目日勺日勺测评。其特点:
1.强调测评的辨别功能,即要把不一样素质、不一样水平H
2.测评原则刚性强:测评原则应当精确,一旦实行就不能更改。“一刀切”
3.测评过程强调客观性:尽量实现测评措施日勺数量化和计算机化。
4.测评指标具有灵活性:其他测评H勺指标都是从测评目H勺分解而来,是测评原则H勺详细体现,选拔
灵活性,它以客观、便于操作与有关性为前提,甚至可以是某些表面上看起来与测评原则不相干的才
5.成果体现为分数或等级。
操作与运用原则:公平、公正、精确、可比
二、开发性测评
以开发人员素质为目口勺口勺测评。可认为人力资源开发提供根据。其重要特点在于其勘探性,即此引
理解测评对象哪些方面有优势,哪些方面存在局限性,从而为测评对象指出努力方向,为组织提供开:
应针对测评成果提出开发提议c
三、诊断性测评
以理解现实状况或查找本源为目日勺日勺测评。例如需求层次调查。特点:
1.测评内容或者十分精细(查找原因),或者全面广泛(理解现实状况)
2.成果不公开。
3.有较强日勺统性。从表面特性观测入手,继而深入分析问题与原因、诊断“症状”,最终提出矫
规定。
四、考核性测评
又称鉴定性测评。是以鉴定与验证某种(些)素质与否具有或者具有程度大小为目的的测评。它常
特点:
1.概括性。测评口勺范围比较广泛,波及到素质体现的各个方面,是一种总结性的测评。其他类型小
2.成果规定有较高日勺信度与效度。即其结论要有据可查,并且充足全面;成果要能验证和保持一
功能与作用
对组织
有助于人才日勺选拔与安顷:测评H勺内容重要是被测评者目前及过去的状况,根据这些状况通过测评,
可以预测其未的发展趋向。从而可据此选拔人才。
有助于人力资源状况口勺全面普查,可分析出既有人员的总体能力构造和特点,从而有助于对组织的运
的管理决策提供根据。例如分析各年龄段人员啊素质状况,为HRPITJ制定提供根据。
为人员培训提供诊断性信息
有助于人员的使用与管理:工作安排针对人H勺长处、鼓励针对人日勺主导需求
为团体建设提供根据:例如一种团体中有两个人都想成为“一把手”,就轻易产生冲突和内耗;团体;
个性、爱好)越强,互补性就越强,就越轻易形成强大的战斗力。
对个人:
有助于个人择业
有助于自我发展:人最难的莫过于认识自己。社会心理学研究发现,自我评价、期望评价与群体评价
个重要参数。通过自我测评与群体测评,使一种人有了对他人与对自己日勺行为原则。一种人日勺行为基
整与安排时。调整的需要好象是在无意识中产生日勺。个体仿佛自动地调整自己H勺行动去适应所确认的
些原则上口勺测评分值。测评可以把人力资源管理者的开发期望与被测评者口勺自我修养有机地结合起
内容
现代人力资源测评啊重要内容是个人稳定口勺素质特点,详细包括能力原因、动力原因、个人风格原目
能力原因:科学智能和社会智能。前者自于人与自然交往过程中日勺直接经验或者人通过书本学到的
会实践,通过人与人之间H勺交往、联络、竞争与合作获得。(智商与情商)。卡耐基通过调查指出
有15%是由于他的专业技术(科学智能),此外85%要靠人际关系、处世技巧(社会智能)。
动力原因:价值观(
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