5[1].2_不等式的基本性质_课件.ppt

* 不等式的基本性质 复习回顾等式的性质： 1. 若a=b, b=c,则a, c之间的关 系是 ; 2. 若a=b,则a+c b+c , a-c b-c; 3. 若a=b,且若c≠0,则ac bc. a=c = = = 等式性质1,2,3 合作学习 1、若ab、bc，则a和c有怎么的大小关系？ a＜c 不等式的传递性． 合作学习 2、如图，则a和b间的大小关系如何？ 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，所得到的不等式仍成立。 ab a+cb+c b a b+c a+c c c b-c a-c b a c c 把ab表示在数轴上， 不妨设c0 ∴a+cb+c ∴a-cb-c 如果a＞b，那么a+c＞b+c，a-c＞b-c； 如果a＜b，那么a+c＜b+c，a-c＜b-c. 观察:用“”或“”填空,并找一找其中的规律. 8＿＿12 8×4＿＿12×4 8÷4＿＿12÷4 8×(-4)＿＿12×(-4) 8÷(-4)＿＿12÷(-4) (-4)＿＿(-6) (-4)×2＿＿(-6)×2 (-4)÷2＿＿(-6)÷2 (-4)×(-2)＿＿(-6)×(-2) (-4)÷(-2)＿＿(-6)÷(-2) ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ 想一想:从上面的变化,你发现了什么? 当不等式的两边同乘同一个正数时,不等号的方向____;而乘同一个负数时,不等号的方向_____. 改变 不变 不等式的两边都乘（或都除以）同一个正数，所得的不等式仍成立; 不等式的两边都乘（或都除以）同一个负数，必须把不等号的方向改变，所得的不等式成立. 即:如果a＞b，且c＞0， 那么ac＞bc， 即:如果a＞b，且c＜0， 那么ac＜ bc， （不等号方向不变） （不等号方向改变） 不等式的基本性质： 性质3：不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数,所得到的不等式仍成立； 不等式的两边都乘(或都除以)同一个负数,必须把不等号的方向改变,所得到的不等式成立. 性质1：若a＜b，b＜c，则a＜c。 性质2：不等式的两边都加上(或减去)同一个数,所得到的不等式仍成立. （不等号方向不变） （不等号方向不变） （不等号方向改变） （传递性） 基本性质3 基本性质2 基本性质1 不等式 等式 若a=b，b=c，则a=c 若a＜b，b＜c，则a＜c 如果a＞b,那么 a+c＞b+c，a-c＞b-c 如果a=b，那么 a+c=b+c，a-c=b-c 等式与不等式的基本性质的区别与联系 ⑴　若 a＞-b ,则 a + b 0; ⑵　若 -a＜b ,则 a -b; ⑶　若 -a＞-b ,则 2-a 2-b; ⑷　若 a＞0,且 (1-b)a＜0 ,则 b 1. ＞ ＞ ＞ ＞ （5）若 a ＜b,且 b＜2a-1 ,则 a ＿ 2a-1. ＜ 1、若a＜b，b＜2a－1，则a______2a－1 4、 若a ≥b，则2－a_____2－b 3、若－a＜b，则a_______－b 选择恰当的不等号填空，并说出理由。 2、若a＞－b，则a+b______0 ＞ ＞ ≥ ＜ 练一练： 逆向思维 若x,y,z满足下列条件: ?用x去乘不等式两边,不等号的方向不变; ?用y去乘不等式两边,不等号的方向改变; ?用z去乘不等式两边,不等号会变成等号 则x,y,z的大小关系是____________________(用连接) Ａ yzx 1. 2. 例1、已知a0 ，试比较2a与a的大小. 想一想：你能用几种方法呢？ 1 2 3 归纳 解法一： ∵2＞1，a＜0， ∴2a＜a（不等式的基本性质3） 返回 例1、已知a0 ，试比较2a与a的大小. 解法二：在数轴上分别表示2a和a的点 （a＜0），如图.2a位于a的左边， 0 a 2a ∣a∣ ∣a∣ 返回 例1、已知a0 ，试比较2a与a的大小. 所以2a＜a 解法三: ∵ a＜0, ∴ a+a ＜ a (不等式的基本性质2） ∴2aa 返回 例1、已知a0 ，试比较2a与a的大小. 例1、已知a0 ，试比较2a与a的大小. 解法四： ∵2a-a=a 且 a0 ∴2aa 例1、已知a0 ，试比较2a与a的大小. 解法一：∵2＞1，a＜0， ∴2a＜a（不等式的基本性质3） 解法二：在数轴上分别表示2a和a的点（a＜0），如图.2a位于a的左边，所以2