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（四）某些简答题规范作答模板 模板之一 试纸的选择与使用 [例1]　(2010·山东高考)聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3－0.5n]m，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O)过程如下： 溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为 [真题体验] [对比得失] [标准答案]　将一小片pH试纸放到表面皿(或玻璃片)上，用干燥的玻璃棒蘸取溶液，点到试纸的中央，等试纸变色后，再跟标准比色卡对比读数。 抽样试卷 乙考生 甲考生 答案不完整，一是应用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中央，另一方面应该指明与标准比色卡对比读数 用pH试纸要放表皿或玻片上，不能将溶液直接滴在试纸上，应该用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上 阅卷点评 pH试纸怎么放？用什么取待测试 待测试液怎么取？怎么读数？ 【例２】（肇庆高二期末考试）甲、乙两同学拟定用pH试纸验证醋酸是弱酸。方案分别是： （1） pH试纸的使用方法是：剪半条pH试纸放在玻璃片上， 。学生典型作答： 规范回答：用干燥玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸中央(1分)，待变色后对照比色卡读出pH读数(1分) (1)定量试纸(如pH试纸)——取一小片＊＊试纸放在表面皿(或玻璃片)上，用干燥的玻璃棒蘸取少量待测液，点在＊＊试纸中央，待试纸变色后再与标准比色卡对照，得出测量数据。 (2)定性试纸(如红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉 -KI试纸等) ①检验溶液：将＊＊试纸放在表面皿(或玻璃片)上，用洁净的玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸的中央，试纸由＊＊色变为＊＊色，即证明＊＊溶液具有＊＊性质。 ②检验气体：取一小片＊＊试纸用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒的一端，靠近盛有待测气体的容器口(如试管的管口，或导管口)附近，试纸由××色变为＊＊色，即证明该气体是＊＊ 。 牢记模板 无Fe3＋、无Cl2 无明显变化 bx0 Ⅲ 有Fe3＋、无Cl2 电极附近出现黄色，无气泡产生 ax≥b Ⅱ 有Fe3＋、有Cl2 电极附近出现黄色，有气泡产生 x≥a Ⅰ 检验阳极产物 阳极现象 电压/V 序号 [真题体验] 无Cl2 无明显变化 cx≥b Ⅴ 有Cl2 无明显变化 ax≥c Ⅳ 检验阳极产物 阳极现象 电压/V 序号 模板之二 装置的气密性检验 回答下列问题： 检查装置气密性的方法是________________________。 [真题体验] [例3] (2013·大纲版全国卷)制备氮化镁的装置示意图如下： 现象描述不完整，没有结论 (1)装置连的器多、空间大，用手捂热现象不明显； (2)“使装置内外形成压强差”是检验气密性的原理，而不是操作； (3)最终没有叙述现象及结论 [对比得失] 阅卷点评 抽样试卷 乙考生 甲考生 关闭a的活塞，在G中先加少量蒸馏水，用手捂热，使装置内外形成压强差，观察装置G中的现象。 关闭a的活塞，在G是先加少量蒸馏水，用酒精灯加热，观察装置G中是否的气泡产生。 加热具体仪器 [标准答案]　关闭a的活塞，在G中先加少量蒸馏水，用酒精灯微热b，这时G中有气泡冒出，停止加热，冷至室温，G中插在水中的玻璃管形成一段水柱，则装置气密性良好 [肇庆高一期末考试] [例 4]检验右图装置气密性的 操用是 　　　　　 。 [标准答案]关闭分液漏斗活塞、微热烧瓶底部（1分），若看到C中导管口有气泡冒出（1分）；停止加热并冷却至室温，导管内形成 一小段水柱，则证明 装置气密性良好（1分）[或:用其它正确方法]。 [学生典型错误] (1)知道要加热烧瓶，但绝大部分学生不知道要关闭分液漏斗活塞。(2)加热气体热胀冷缩，部分学生描述C导管口处有气体出来，气体是不可观察到的，不能作为实验现象描述。(3)大部分学生忽略——停止加热后，导管口会形成水柱。部分学生错答为分液漏斗检漏。 若在B与C导管中间有橡胶管，可用止水夹夹住，在分液漏斗中加水，液面不下降则为～ （１）微热法检查 　　　封闭(关闭活塞、导管末端插入盛水的烧杯中等)、微热(双手捂热或用酒精灯稍微加热)、气泡(观察到导管口有气泡逸出)、水柱(移开双手或停止加热，观察到导管中上升形成一段稳定的水柱)。 气密性检查的两种常用方法 牢记模板 （２）液差法检查 　封闭(关闭活塞或用止水夹夹住橡皮管等)、液差(向＊＊容器中加水，使＊＊和＊＊形成液面差，停止加水） 、现象（放置一段时间，液面差保持不变)、结论（气密性良好）；否则…….。 该类试题注意方法和描述（三步曲：操作、现象、结论） ①选择方法：微热法或者液差法； ②叙述操作：如