八年级物理第一章教学案.doc

第四、五节教学案 主备：  审核：  检查： 第四节教学案 一、教学目标： 了解噪声的来源和危害 知道防止噪声的途径，增强环保意识 二、教学重难点 重点：了解噪声的来源和危害 难点：结合实际探究怎样控制噪声污染 三、教学过程： 1、预习导学： （1）让学生调查校园或者家园周围有什么样的噪声 （2）大家是怎样减少噪声的 2、点拨： 教师根据学生完成情况进行点拨 四、达标测试 1、减弱噪声的途径有（ ） A、在声源处减弱噪声 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱 D、以上A、B、C都不正确 2、下列所列声音中属于噪声的是（ ） A、剧院里悠扬的乐声 B、公园里人们轻声交谈 C、教室里教师朗读课文的声音 D、公路上拖拉机行驶的声音 3、关于乐音和噪音的叙述正确的是（ ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B、在不影响人们学习、休息和工作的情况下乐音悦耳动听，使人精神舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体的健康 C、从环境的角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 D、乐音的振动新遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章无规律可循 4、下列控制噪声的措施中属于防止噪声产生的有（ ） A、关闭房间的门窗 B、会声内把手机调到无声状态 C、高速公路旁的房屋装隔音窗 D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 五、教学反思 第五节教学案 主备：  审核：  检查： 一、教学目标 了解现代技术中与声有关的知识和应用 二、教学重难点 重点： 了解现代技术中与声有关的知识应用 难点： 掌握声在社会中的应用 三、教学过程 1、预习导学： （1）让学生预习课文搜集有关声音利用的资料 （2）小组内对搜集的资料进行交流讨论，并互相补充 2、点拨导学： 将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类 （1） （2） 四、达标测试： 1、下列例子中属于声与能量的范畴是（ ） A、声纳 B、超声波情况精细机械 C、B超 D、蝙蝠利用超声波捕捉食物 2、列举声音能传播能量的例子。 列举声音能传播信息的例子。 4、魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火，当他敲响小鼓，烛火就随鼓声舞动。这一现象说明（ ） A、魔术师有一种神奇的力量 B、鼓面振动发声，声波能传递能量 C、听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D、鼓面振动产生了电磁波 五、教学反思