《体育颂》导学案.doc

《体育颂》导学案 科目：六年级语文 主备： 赵富江 课型： 预习+展示+反馈 审核： 王丽菊 学习目标 　　通过反复诵读诗歌，体味古诗的节奏、韵律和意境，体会诗人是怎样展开丰富的想象的，培养学生的审美情趣。 过程 　 一、找出并改正下列词语中的错别字. 垣古不变 风弛电掣 掠心动魄 始终不愈 拼博 摧人泪下 　　错别字:改正　　2本文作者 , 国人,曾任国际奥委会主席,被誉为 　啊体育天神的欢如,生命的动力!照亮了昏暗的大地请简要分析这段文字在全文中的作用作者说体育,你就是美丽,其中美丽一词的含义是什么　第节中的可耻的欲望和健康的力量分别指什么 四、学习收获 学完课文你有什么收获： 　(参考答案:1.略 2.顾拜旦;法;现代奥运之父 3.体育能改善人的身体和精神:规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕. 4.体育是动力,是美丽,是正义,是勇气,是荣誉,是乐趣,是培养人类的沃地,是进步,是和平. 5.总起全文,对全文的高度概括. 6.B 7.健康的力量和美丽的形体(意近即可) 8.分两部分,-⑺是写体育的教育作用,写体育的社会意义. 9.略 10.既指形体的匀称协调,更指精神道德的高尚健康. 11.前者指自私的名利之心,后者指积极向上的道德情操. 2