毕业设计论文-小学教师知识共享的影响因素的研究.docVIP

本科毕业设计（论文） ( 2012届 ) 题 目： 小学教师知识共享的影响因素的研究 学 院： 行知学院 专 业： 应用心理学 学生姓名： 学号： 指导教师： 职称： 讲师 合作导师： 职称： 完成时间： 2012 年 5 月 2 日 成 绩： 浙江师范大学本科毕业设计(论文)正文 目 录 摘要 4 Abstract 4 1绪论 4 1.1研究背景 4 1.2国内外现状 7 1.2.1国外研究现状以及动态 7 1.2.2国内研究现状以及动态 8 1.3研究目的与意义 9 1.3.1研究目的 9 1.3.2研究意义 9 1.4研究方法与步骤 10 1.4.1研究采用方法 10 1.4.2研究步骤 10 2教师知识共享的相关理论基础 12 2.1情景领导理论 12 2.2社会动机理论 13 2.3社会学习理论 13 3教师知识共享的访谈 14 3.1访谈技巧 14 3.2访谈问题设计 14 3.3访谈结果说明以及维度鉴定 14 4教师共享问卷的设计 19 4.1专家咨询问卷的设计 19 4.1.1专家问卷的设计 19 4.1.2咨询心理系心理测验方向的专家 19 4.1.3专家反馈的结果 20 4.2预测问卷的设计 20 4.3预测问卷的信度与效度的测验 20 4.3.1预测问卷发放情况 20 4.3.2教师知识共享现状调查问卷的信度与效度的测验 20 4.3.3教师知识共享影响因素调查问卷的信度与效度的测验 24 4.4正式问卷的设计 29 5教师知识共享问卷结果的统计 29 5.1正式问卷发放情况 29 5.2正式问卷统计 29 5.2.1.描述性统计 30 5.2.2t检验 31 5.2.3方差分析 32 5.2.4教师知识共享影响因素对教师知识共享现状的方差分析 34 5.2.5相关分析 35 5.2.6回归分析 36 6总结与讨论教师知识共享的重要性 38 附录 39 附录1 39 附录2 48 附录3 55 附录4 58 参考文献 62 小学教师知识共享的影响因素的研究 摘要:知识是学校的共同体，教师之间的知识共享，既能加速知识的转移、流通和运用，又能建设良好的团队合作精神，促进教师专业素养的发展，提高学校组织应变能力和创新能力。本研究以浙江省部分地区的小学教师为研究对象。通过教师个别访谈和问卷，了解小学教师知识共享的现状以及影响因素，进而分析探讨知识共享的重要性，并提出改善小学教师知识共享的策略，为教师队伍的强大作出应有的贡献。 关键字：小学教师 ; 知识共享 ; 访谈 ; 问卷 Study on influence factors of primary school teachers in knowledge sharing Abstract:Sharing of knowledge -- the community of schools among teachers can not accelerate knowledge transfer, circulation and application, but also benefit cooperative spirit, so as to promote the teachers’ professional quality. The organization ability and strain capacity, along with the innovative spirit of the school can also be enhanced. Elementary teachers from part of Zhejiang province have been the object of this study. By the analysis of the individual interviews and the questionnaires, the text succeeds in getting acquaintance of the current condi