基于儿童发展需要的环境创设——例谈幼儿园大环境创设的实践幼儿园环境创建论文.docVIP

基于儿童发展需要的环境创设——例谈幼儿园大环境创设的实践幼儿园环境创建论文 [本文基于儿童发展需要的环境创设——例谈幼儿园大环境创设的实践幼儿园环境创建论文-来源_于范.文家ＷＷＷ.FWJIA.ＣＯＭ}导入：和环境相关的知识链接链接一：破窗效应 一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西;一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之滞后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧彻。 链接二：杜威主张 美国实用主义教煺育家、新教育的拓荒者杜威曾说过：“想Х改变一个人，必先改变他的环境;环境改涑变了，他自然也就跟着改变。” 链接三熟：中国典故 不仅西方的学者们如此强调姣环境的能动作用，中国在古代也有如此的讶例证与主张，如大家耳熟能详的孟母三迁ⅵ的故事、“近朱者赤近墨者黑”的俗语等甲。 链接四：相关法规 在2001年颁忿布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出疹“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活凹和活动环境，满足他们多方面发展的需要峁，使他们在快乐的童年生活中获得有益于卜身心发展的经验。” 《江苏省优质幼儿迮园评估标准》第八节办园条件2-1【评峒估标准】幼儿人均用地、建筑、绿化面积蹙分别达到15、9、2平方米;户外幼儿馅活动场地生均6平方米以上。【标准解读榧】幼儿园园区布局应体现现代意识。第一峙是空间共享。园区规划应当将园区视为一个整体，在总体布局上既体现出方便实用沧的特点，又表现出陶冶情操的审美功能，磴具备全方位的环境育人功效。同时注重建浍筑内部空间和外部空间的贯通，适当突出共享空间，有利于相互开放，促进交流。第二是自然为本。园区总体设计应以对自㈣然景观、自然地貌、地物的分析为基础，蛄充分体现地区的环境特色，合理营造水体彭、绿地和花草树木等多层次的生态群落，綦构建生态网络，使园区的人工环境与自然躺环境协调发展。第三是人文关怀。校园的按整体布局、功能结构要充分体现现代幼儿苈教育的特色，以人的活动为设计的本原，烹强调人与校园环境的融合，合理设计空间鲑系统，创造宜人的交往空间。第四是融入绝信息技术。在建筑物设计和新修道路时，び要考虑预留齐全、完整的信息传导系统空吏间，注重信息技术在园内广泛有效的运用。 由此可见环境在幼儿发展过程中的重裆要性。那么，给孩子怎样的环境才是适宜花的，才能有助于他们更好的成长呢?下面锱想从两个块面和大家做分享： 一、环境疹创设遵循的原则 二、大环境创设的实践瑁 大环境的创设 大环境的使用 一、环蝇境创设遵循的原则 环境是一种显性的文哺化，更是隐性的教育资源，所以在创设幼梵儿园环境的过程中我们不仅仅考虑美化，窖更要考虑它的教育价值，传递我们的教育理念、理想追求。环境是无声的教育，良淤好的环境陶冶着人的情操，塑造着人的美旒好心灵。所以在环境创设时，我们首先要谂基于儿童发展需要这一大前提，其次要考别虑遵循以下原则： 安全性原则 保护幼べ儿的安全健康,是幼儿园的基本责任。因柑此,在幼儿园环境创设的过程中，安全第澳一,要消除环境中可能存在的各种不安全驻因素,如专用室的电线、开关、插座等应放置在幼儿伸手不可及的地方;如提供给窕幼儿操作的材料应是卫生、安全的。[本替文基于儿童发展需要的环境创设——例谈钭幼儿园大环境创设的实践幼儿园环境创建纬论文-来源_于范.文家ＷＷＷ.FWJ菌IA.ＣＯＭ} 经济性原则 幼儿园环偬境创设要坚持低费用、高效益的经济性原ㄛ则,勤俭节约,因地制宜,充分利用周边瞀资源,就地取材。在保证清洁、卫生的前提下,废物利用,一物多用。 参与性原玮则 幼儿园是老师和幼儿共同生活的地方央,幼儿有权参与和自己生活密切相关的幼灯儿园环境创设。教育家陈鹤琴:“用儿童的双手和思想布置的环境,会使他们更加┰深刻的理解环境中的事物,也会使他们更枥加爱护环境”。 目标性原则 幼儿园是经特殊的教育环境,为了充分发挥环境的教ぷ育功能,在创设幼儿园环境时,必须明确逗环境创设所要达到的教育目的,以教育目株标为依据创设幼儿园环境。 适宜性原则 幼儿园的环境是幼儿的生活环境和学习环ц境,因此必须反映幼儿身心的水平和特点菖,适宜于幼儿年龄特点和个体差异,使每个孩子都有可能在其中获益,在原有水平砜上得到应有发展。幼儿在操作材料的过程剥中,提高了动手能力,同时操作材料能引犰发起幼儿操作的和符合相适宜的教育目标硝和内容。 审美性原则 幼儿时时刻刻生矸活在周边环境中,受着潜移默化的影响。鳙因此,环境创设首先应给人以美的感受,饽如室内、室外墙饰布置时，要考虑色彩的腓协调、布局的合理、富有儿童情趣等,以淘培养幼儿的审美情趣。 二、大环境创设⒘的实践 大环境的创设 1.我们的创设骐理念——让环境彰显校园文化底蕴