2019版高考语文培优增分一轮全国经典版考案：专题十六　古代诗歌鉴赏+考案一+形象+Word版含解析.docxVIP

考向一人物形象例1　[2014·山东高考]阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义(一)楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。(二)爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。[注]　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。[诗意]　(一)楚酒使人倦怠，我接连醉了三天，谁料到春雨过后鲜花竟红遍满园。可惜没有人能画出我惆怅的影象，春色满园，清风盈袖，鼓荡着我的诗情词绪。(二)请不要嘲笑我好酒贪杯，苦恼中只有它能催我入睡。醒来时推门走去寻觅诗句，伴着明月在高耸的大树间徘徊。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答：　答案　①行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。解析　概括诗中人物的形象特征，可以分为三步：第一步，把握诗歌内容。概括人物形象，要注重从诗歌描写的相关内容中把握描写对象的形象特点。如第一首诗，写陈居士酒醉清醒后的情形：陈居士大醉清醒后，就到雨后的花园中寻找写诗的灵感。第二首诗，写诗人喜爱饮酒，因为忧愁时饮酒能够让人入睡；而醒来之后走出门外，在月夜之中寻找诗意。第二步，分析人物描写。诗歌中对陈居士的描写集中在“楚酒困人三日醉”“亭角寻诗满袖风”“爱把山瓢莫笑侬”“醒来推户寻诗去”等诗句中。而这些内容可以归为两类：一类是陈居士喜欢饮酒；另一类是陈居士喜欢写诗。第三步，概括形象特征。分析了诗歌的具体内容后，可以根据诗歌的内容概括人物的形象特征。从陈居士喜欢饮酒的角度分析，这是他洒脱的性格使然，因为饮酒之后陈居士总是要写诗的，陈居士的饮酒不是酗酒，而是一种文士风采。从写诗的角度分析，陈居士虽然生活并不富足，但他总能在生活中找到诗意，这表现了陈居士高雅的情趣等。含义解读古典诗、词、曲中的人物形象有两种类别：1.抒情主人公自己的形象，这也被称为抒情主人公的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中的主人公形象和杜甫的《登高》中的诗人形象，就是作者运用第一人称的写法而塑造出来的形象。2.作品中刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法而创设出来的，我们所熟知的《木兰诗》中的木兰和《孔雀东南飞》中的刘兰芝的形象，就是典型代表。设问方式1.这首诗(词)塑造了一个怎样的诗人(主人公)形象？试加以分析。2.诗(词)中的人物形象具有怎样的特点？试加以概括(或分析)。3.请简要概括(或分析)诗(词)中诗人(作者)的形象特点。答题技法鉴赏诗歌人物形象的四个着眼点1.区分诗歌中的人物形象是抒情主人公还是诗人之外的形象。2.分析诗人塑造人物形象的方法。如正面描写中的语言、动作、肖像、细节描写等，另外还应注意侧面描写，如环境描写等。3.结合背景、注释和相关的诗句，概括出人物的身份特点、心理特点、情感特点、性格特点、人生经历等。鉴赏人物形象常用到的词语有不慕权贵、豪放洒脱、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、献身边塞、反对征伐、友人送别、思念故乡、爱恨情长、悯农怜民、哀叹昔盛今衰等。4.分析诗人塑造人物形象的意义(对表达主旨的作用，对抒发情感的意义)。如乐府诗《孔雀东南飞》中塑造的刘兰芝和焦仲卿两个人物形象，就是为了表达人们对封建家长制的不满。答题模板第一步：概括形象特征(什么形象)；第二步：分析形象特征(结合诗歌内容具体分析诗歌如何塑造的形象)；第三步：明确形象意义(联系情感、主旨分析诗歌塑造形象的作用或意义)。当然这三步不是说每步都应答上，还应根据题目要求及诗歌本身来灵活作答。公式：分析形象＝总括＋具体分析＋情感1．[2017·贵阳检测]阅读下面这首宋词，回答问题。好事近杨万里月未到诚斋，先到万花川谷①。不是诚斋无月，隔一林修竹。如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。[注]　①“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。[诗意]　月亮还未照到我的书斋前，先照到了万花川谷。不是书斋没有月光，而是被高高的竹林隔着。现在才是农历七月十三的夜晚，圆月已像白玉雕成的一样。秋月还没到最美的时候，到了十五、十六日夜晚你再看，那才是最好的。本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。答：　答案　本词为我们塑造了一个饱读诗书、志趣高洁、热爱自然、热爱生活的词人形象。月光朗照下的花园、修竹和书斋既是词人生活情趣的表现，也是他精神世界的窗口。在词中，花的芬芳，竹的正直，书斋所象征的博学，以及用来比喻月色美玉般的坚和洁都透露出词人高贵而雅洁的审美趣味，词人借徜徉陶醉在月光下的自我形象，抒发了自己对清雅生活的热爱。解析　鉴赏诗歌的人物形象，注意把握诗歌描写的意象的特点。这首词，描写了书斋