形成立体交叉的终身教育组织系统推进成都学习型城建设.pptVIP

* 肩负使命 抢抓机遇 建设成都开放大学 贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育 改革和发展规划纲要（2010--2020年）》关于加强“ 继续教育”和“办好开放大学”的要求 电大系统已有6家先期试点，北京和上海已经挂牌 成都开放大学建设背景 构建规范、完备的终身教育体系，创新终身教育制 度，推进学习型城市建设，提高成都市民教育素质 ，加快成都“世界现代田园城市”建设步伐。 结构 性质 理念 组建 意义 目标 任务 组织 架构 建设 重点 建设 进度 一、组建成都开放大学的意义 1、组建开放大学是贯彻国家教育改革和发展规划 纲要，构建我市终身教育体系，建设学习型社会的 重要举措 2、组建成都开放大学是实现我市教育均衡，为成 都经济社会发展提供智力和人才支撑的战略选择 3、组建成都开放大学有利于中心城市的建设，助 推“世界现代田园城市”建设 4、以成都广播电视大学为基础组建成都开放大学 符合又好又快的发展要求 二、学校性质与办学理念 1、学校性质 政府主办、学校自主办学 依托现代信息技术 服务全民终身学习 成都开放大学是一个新型的综合性高等办学实体。 成都开放大学是一个面向社会的开放的教育联盟。 成都开放大学是一个服务市民的资源和管理平台。 它既是高等学历教育、中等学历教育和非学历教育 相沟通的大学实体，又是将教育服务延伸至社区和 家庭的办学系统和远程网络，由此构成多层次、多 类型、多学科、全方位实施终身教育的公共服务大 平台，使学习者可以在任何时间、任何地方学习到 自己需要的知识和技能。 2、办学理念 开放 共享 服务 本着“开放、共享、服务”的理念，成都开 放大学将在教育模式、服务模式、质量评价 等方面实现全面开放，服务市民终身学习的 需要。 三、成都开放大学的目标与任务 1、目标 建设特色鲜明的西部特大中心城市成都开放大学， 整合社会资源，探索和构建规范、完备的开放教育 学习制度，构建广覆盖、多样化的终身教育体系。 市民 学习 继续 教育 职业 教育 远程 教育 开放 大学 广场 高地 超市 基地 2、任务 （1）建设特色鲜明的西部特大中心城市开放 大学，探索和深化开放学习制度，服务成都 经济、社会。 （2）建立覆盖全域成都、形成立体交叉的终身教 育组织系统，推进成都学习型城市建设。 （3）建立开放、共享的终身教育综合服务平台和 数字化资源中心，提升终身教育的服务水平 （4）建立基于现代信息技术为主要特征的服务系 统，服务市民终身学习需要 （5）建立和健全开放教育的顶层设计和内部制 度，建设开放型人才培养体系与模式 四、组织架构 校部 学院 学习中心 成都开放大学实行系统统一运作，学院、学习中心 可根据区域、行业特点独立运作，发挥开放大学的 功能。 1、校部 校部是我市远程教育、继续教育、社区教育的管理 中心、教育中心、研究中心、资源中心和支持服务 中心。 2、学院 以区（市）县电大、行业电大及其他社会教育资 源等组建当地二级学院，接受总部的教学管理、 检查与指导。 3、学习中心 以街道、乡镇以及有条件的社区，整合相关成人 教育资源，组建基层学习中心，开展远程教育和 以社区教育为重点的非学历教育。 其他继续教育资源办学机构以自愿的模式进入开 放大学系统，以契约等方式成为成都开放大学的 组成部分。 五、建设重点 1、建设开放型人才培养体系与模式，不断满 足学习者职业拓展和终身学习需要 2、整合各类学习资源，建设学习平台和资源 库，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习 环境和互动空间 3、整合各类社会教育机构，打造非学历教育 培训品牌，提升市民的文化素养 4、建设学分银行，探索弹性学习制度和学习 成果认证体系，实现各类教育纵向衔接、横 向沟通 5、建设职业化、专业化的管理队伍，提高人 才培养质量 六、建设进度 第一阶段 （2011年） 成都开放大学正式运行， 完成首批学院的组建工作 。 初步完成成都开放大学 网络平台建设并试运行。 启动成都开放大学数字 化学习资源建设工作。 成立开放大学学习成果 认证中心，开展学习成 果认证研究、试点工作 和学分银行建设工作。 第二阶段 （2012年至2015年） 完成成都开放大学学院、 学习中心的建设工作，形 成立体交叉、覆盖成都的 组织架构。 在网络平台稳步运行的基 础上，基本形成以电视和 互联网等为载体的成都终 身学习公共服务平台。 形成基于网络的开放式人 才培养模式、学习评价方 法、教学管理方式和质量 保障体系。 形成一支素质优良、结 构合理、服务于终身学 习的教学、管理、技术 和服务团队。 重点建设一批学历教育 、非学历教育、社区教 育的网络课程。 第三阶段 （2016年至2020年） 将成都开放大学建设为体 制健全、机制灵活、运