二年级美术下册教案设计人美版.doc

备课日期 上课日期 审批日期 　 审批意见 　 审批人 　 课 题 添画 授课课时 1课时 课 型 新课 教 学 目 标 知识与技能目标 了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 过程与方法目标 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 情感、态度与价值观 培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 重 难 点 重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 教学具准备 风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩笔。 教 法 引导法 教 学 过 程 复 备 1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。了解图片内容，为添画做铺垫。 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： （1）如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 （2）你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材，分析书中作品： （1）你喜欢哪一幅作品？为什么？ （2）说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 　 作业布置 根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 教 后 感 备课日期 上课日期 审批日期 　 审批意见 　 审批人 　 课 题 吃虫草 授课课时 1课时 课 型 新课 教 学 目 标 知识与技能目标 了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景 过程与方法目标 通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过 情感、态度与价值观 可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感 重 难 点 重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。 难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。 教学具准备 绘画本、课件、吃虫草图片 教 法 自主探究，练习引导 复 备 （一）、导入： 1、你见过吃虫子的草吗？生答 2、现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。） （二）、新授： 1、看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类） 2、如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。） 3、问：你是靠什么来吸引小虫子的？（生答） 4、我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的。（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。） 学生总结并板书：形状：奇特。颜色：鲜艳。气味：芬芳。 教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。（课件出示小朋友们的画。让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。） （三）、课堂制作： 1、教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。 2、你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示） 3、学生创作：看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。 作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。可自己表现，也可以小组合作。 要 求： 1、吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。 2、添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。 3、色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。 （四)、展示作业：请各组将自己的作品拿到讲台上。 1、说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？ 2、其他同学对他的设计有什么好的建议？（教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓励学生课下继续创作。） 　 作业布置 创作吃虫草 教 后 感 备课日期 上课日期 审批日期 　 审批意见 　 审批人 　 课 题 认识身边的树 授课课时 1课时 课 型 新课 教 学 目 标 知识与技能目标 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用 过程与方法目标 欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身