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【名师指导】与高三学生谈时间管理 　　高三时间紧迫，要想利用有限的时间来最大程度的提高自己的成绩，自然就需要管理时间。录取吧小编为大家请来葛平老师，分享高三学生时间管理的策略。 　　葛平，安徽巢湖人，教育硕士，中学高级教师，中国教育学会外语教学专业委员会会员，安徽省巢湖市烔炀中学教导处副主任兼校网管中心主任，曾担任班主任、教研组长十余年，受聘八届高三毕业班的把关教师。时间管理从本质上来说是个人管理，往大里说是一种人生规划，所以无须赘言其重要性。就学生而言，尤其是高三学生，时间管理的策略十分重要。这里就个人阅读有关书籍资料的体会结合日常工作经历谈几点意见。 　　一、“改进时间支配的任何方法都有赖于对目标的清楚了解”。“为了更远的远方，让我们负重前行”。这一切都为着一个目的，希望我们坚定以时间换空间的信念，对理想对目标保有一份激情。 　　据说“保持激情”这个词来自希腊语的“entheos”，字面意思是“神在心中”。对目标、理想保有一份虔诚一份神圣，“没有强烈的希求成功的愿望而能够成功，世上绝无此理，人间绝无此人”。所以，我希望你们每一天问问自己，从何处来，往何处去。 　　引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是诱因。马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。这五种需要都是人的最基本的需要。这些需要都是天生的、与生俱来