我是一个兵(教学设计及说明).docVIP

15 《我是一个兵》教学设计 教学目标： 1 知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，激发学生对人民军队的热爱之情。 2 初步了解国家的兵役制度，明确每个公民都有保卫祖国的义务。 教学重点： 1 体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。 2 明确依法服兵役是每个公民的光荣义务。 教学资源与技术运用： 多媒体课件、收集解放军保卫祖国的故事 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 1知道中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁荣和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰辛。 2 了解并说出一则解放军保卫祖国的故事。 教学活动： 活动一：欣赏歌曲 明确课题 1欣赏歌曲：《我是一个兵》 2 你听过这首歌吗？知道歌名吗？ 据生答，出示：我是一个兵 3 这个“兵”就是指人民解放军战士。解放军战士是可爱的人，他们为了保卫祖国，付出了极大的牺牲。你们想不想了解他们的故事？这不，丁丁邻居大哥哥刚参军退伍回社区，让我们一起和丁丁去迎接他吧！ 活动二：听听故事 激发情感 1 用媒体展示故事内容（见教科书） 2 说说驻守雪山的边防战士遇到了哪些困难？你听完故事有什么感想？ （1）学生交流 （2）师小结：解放军叔叔为了保家卫国，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献着，有的甚至付出了生命的代价。正像故事中的大哥哥所说的：“苦了我一人，幸福十三亿。” 3 “一人”指谁？“十三亿”指的是谁？现在，你能谈谈对于“