全国2018年中考语文写作十讲第1讲审题求“准”(含范文).doc

第一讲　审题求“准”作文审题的终极目标是准确到位、不偏不倚。可以说准确审题是写作的一、命题作文的审题方法(一)单个词的审题方法作文题目是一个词语这种形式浅显而醒目较为容易。如：2015年福州作文题目：生活中是待人接物的素养；是是请以“让”为题目写一篇记叙文或议论文。审题时我们可以从以下几个方面考虑：正确立意写好本文的第一步是准确析读提示语中的关键字词。如由“互让”这一提示语我们会想到作文的材料可以涉及多人关系可以写师生、同学、亲子之间的故事；看到“礼让”这一提示语我们会想到礼”是一种秩序更多表现出一个人的素养；提到“谦让”我们都会有一个共识谦让是君子、绅士的风范与高风亮节；说到“忍让”我们会想到忍让是受到委屈吃了亏有割舍却2．选择文体由于文题是观点型话题因而如果写记叙文就一定要写成情感类或感悟类的作文即在文中写出人物“让”的精神品质、“让”的思想境界或者“让”的聪明睿智等写法上必然要采用先叙后议或夹叙夹议的写法。如果写议论文就要旗帜鲜明地表达出自己对“让”的认识、见解与看法并且要围绕自己的观点灵活运用事实论3．推敲写法我们不妨试着给“让”进一步组词。除了提示语提到的“互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让”我们还可以组出许多与“让”字相关的词语如：让座、禅让、当仁不让等等。有了这样的组词过程我们就可以把文题化大为小化虚为实。当然我们也可以围绕“让”字展开联想。如我们可以联想与“让”相关的故事、典故；孔融“让梨”、王泰“让枣”审这类题时既要弄懂题目词语的本义还要明白其比喻义、引申义、象征意义等；既要能够化实为虚如2015年镇江作文《补》；又要能够化虚为实如2015年柳州作文《坚守》。写(二)短语的审题方法偏正短语的审题从语法的角度分析偏正短语的中心词应是后面的名词。但从作文审题的角度分析中心词只是规定作文取材的对象或者范围。这些词语通常才是“题眼”所在。只有抓住“题眼”来组织材料才能做到2015年四川绵阳作文题《劳动的颜色》陕西卷《我的老师》天门的作文题《春天的邂逅》衡阳的作文题《爱的力量》常州的作文题《温馨的设计》辽阳的作文题《如花的青春》等。动词性短语的审题作文题目中有动词或者是动词性的词语换句话说就是可以充当谓语的词语那么这个词往往就是“题眼”选材和立意都围绕这个“题眼”来确定。这类题目有：2015年南京作文题《想想别人》连云港作文题《凝视生活》盐城作文题《2015年山东临沂作文题《那一支春天的歌》。这个题目是偏正短语。这支“歌”可以是本义上的歌曲或诗歌也可以指人的道德心灵和行为举动还可以指生活中的事物或社会中的力量。这支歌是“春天”的春天代表着希望和活力。经历了冬的严寒春天的温暖和生机给人以舒适和向上感。从题目的基本义立意。在这个题目中春天”和“歌”密不可分融为一体。如果从题目的基本意义出发可以写一篇歌颂春天的散文以写景为主抒情为辅。还可以把“那一(三)完整句子的审题方法一般来说这种形式的作文题目较长宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题眼、数量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。例如：2015年上海作文题《不止一次我努力尝试》。这个题目可切分为“不止一次”、“我”、“努力尝试”等三部分。尝试”一词是文章的题眼指的是生活中我们尽自己努力去尝试做的事情一般是指人的一种行为、一种活动、一种精神也是一种挑战。行文中要2015年眉山作文题《有一种记忆叫温暖》安顺作文题《我与明天的自己有个约定》咸宁的作文题《是苦也是乐》长沙的作文题《书我的良师益友》青岛作文题《身边风景也动人》等。二、半命题作文的写好半命题作文关键在补题。首先反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往对我们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长等将题目补充成一个自己有话可说且能说好的题目。其次反复斟酌备选的半个题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目补题时还要考虑自己最擅长写的文体。第三反复斟酌题目与主旨的关系。要在备选的一组词语中进一步提炼出更有新意的、更能体现时代要求的词语做到平中出新平中出奇。第四2015年贵阳作文题：《为________让出一条道》。补充题目确定对象。补充的对象可以是人也可以是事、是物。因为补充的对象一确定立意也就确定了。所以一定要慎重。比如为蚂蚁让一条道”就确定了关爱生命的主题。补充题目也有讲究比如为产妇让道可以补充为“为生命让一条道”这是一种比喻的补充2．精准审题立意高远。让道”即让开道路以免阻挡别人。也有行个方便给人腾出路的意思。“让道”的方式有停下来让别人先过；有让出一边让别人与自己能同时通过；有此道让给别人自己走别的道；有停下自己的道开通别人的道。“红灯”停绿灯”行你停我行畅通无阻也是“让道”的方式。本文的写作对象由横线上所补充的