《15-艾滋病小斗士》教学课件.pptx

艾滋病小斗士读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：勇敢面对困难的勇士。 红丝带 象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用心来参与预防艾滋病的工作。 艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”。国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法，因此也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。传播方式： 血液传播 、母婴传播 、共用针具等，但是握手、拥抱不会传染。我会认：àihànxùnyīngxuān艾翰逊婴轩（姓艾）（翰林）（轩昂）（谦逊）（婴儿）我会认：méixièyùmàn媒懈吁曼（媒体）（懈气）（呼吁）（曼妙）携带遭遇西服仁慈虚弱努力曾经病魔婴儿孕妇年龄呼吁媒体曼德拉责任制艾滋病不懈轩然大波基尔?约翰逊遭到 不懈努力媒体 曼德拉纤弱 另眼相看轩然大波理解词语 呼吁： 呼求援助、支持、同情等。 轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。　朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？　课文主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，但他坦然地面对生活，顽强地与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。 将课文按以下段意分段： （1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。 （2）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。 （3）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。 （4）恩科西为人们面对天灾作出了榜样。一、§1二、§2~4三、§ 5~7四、§ 8 ~ 9默读第二段，想想他遭到了怎样的“天灾”呢？找出有关语句，写上批注。艾滋病小斗士　恩科西是一个黑人男孩。1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔．约翰逊收养了他。讨论交流：　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（1）“不久母亲又被艾滋病夺去了生命”。　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？（2）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。” 　说说你对艾滋病的了解？　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？　通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤。病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？讨论交流：　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（3）“小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。”　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？“竟然”说明了什么？“挺”是什么意思？能否换成“坚持”？ 小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。表示出乎意料。勉强支撑、坚持。这个“挺”字形象地表明了恩科西顽强。让我们感受到恩科西乐观面对病魔，与之顽强斗争的精神。讨论交流：　闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？（4）“9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。”　课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？“轩然大波”是什么意思？ 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。 高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风浪。写恩科西遭遇到的歧视和打击。由此可见，尽管南非是艾滋病重灾区，但是人们对艾滋病却缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感到恐惧和畏惧。 想象说话： 当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的老师、同学和家长分别是什么态度呢？请你发挥想象，具体说一说。 一年级老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“ ”几位家长激动地说：“ ”孩子们窃窃私语，有的说：“ ” 有的说：“ ”还有的说：“ ” 这时恩科西的养母说话了：“ ”当别人冷落他时……当病痛折磨他时……当面对和他一样患艾滋病的儿童时，他…… ？动脑筋 面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？课文5、6、7三个自然段分别讲了他所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？ （1）出席艾滋病研讨会，不断呼吁。 （2）出席2000年的艾滋病大会。 （3）对未来充满希望。 交流 恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后， 悲观消沉， 开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他