《理想的翅膀课件》小学语文北师大版三年级下册_1.ppt

年级：三年 执教者：朱晓峰 我会写： 扯线 水兵 翩翩起舞 后脑勺 巧手 扇风 竖琴 昆虫 建筑 尾巴 自学指导一 默读课文3--6自然段，思考： “我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“——”划出相关语句。  你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为 我长大想当海军。 此刻，我似乎看到 了无边的大海和涌 起的浪花。 自学指导二 朗读课文4—6自然段，思考文中还介绍了谁的风筝？他们的理想又是什么？小组合作完成表格。 谁 放什么风筝 理想 火眼金睛找理想，完成表格。 人物 风筝 理想 我 水兵帽 海军 小薇薇 大蝴蝶 昆虫学家 二喜 瓦片 建筑大师 兰兰红红 双体花瓶 艺术家 根子 竖琴 音乐家 芳芳 自己 没确定 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 ． ． ． ． 所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ 自学指导三 快速浏览全文，思考：为什么他们放飞的风筝不一样？课文中有一句话直接概括了2-6段的内容，这叫做概括句。找一找，用----画出来。 每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。 小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己的理想，同学们，你们想放飞什么样的风筝？ 我想放飞__________的风筝， 因为__________。 地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。 鸟语花香 万木萌发 大地回春 柳绿花红 理想名言积累 1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰 3、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。 ——雨果