《第六节神奇的眼睛课件》初中物理沪科版八年级全一册.ppt

第四章 多彩的光 第六节 眼睛与视力矫正 白石中学：龚代贵 眼保健超 眼睛的构造 返回 一、眼睛的构造 正常眼看远处物体 正常眼看近处物体 正常眼睛视物 看远处——晶状体薄，焦距大 看近处——晶状体厚，焦距小 人眼调节原理——改变晶状体的厚度（焦距） 二、认识近视和远视 青少年近视 ●有的人看远处物体相当吃力，他们要把物体放在离眼睛较近的位置才能看清楚，这种现象在青少年中尤为常见，被称为近视眼。 ● 还有的人看近处物体相当吃力，他们 要把物体放在离眼睛较远的位置才能看清楚，老年人出现这种状况，被称为老花眼；而青少年出现这种状况，则被称为远视眼。 近视眼与远视眼 近视眼将像成在视网膜___ 老花眼和远视眼将像成在视网___ 前 后 相当于晶状体 的后壁相当于视网膜 实验探究(一):眼睛的模型 三、视力矫正 实验探究：近视眼的矫正 返回 圆烧瓶 着色液体 实验探究：远视眼的矫正 圆烧瓶 着色液体 由实验知道在近视眼模型前加一个合适的___透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像情况。 结论一： 结论二： 由实验知道在远视眼模型前加一个合适的___透镜,能改善物体在“视网膜”上的成像情况。 凹 凸 返回 一、眼睛近视的原因是什么二、如何保护你的眼睛？ 近视眼的成因：（1）读书、写字等学习习惯不好。（2）书本放得离眼很近。（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。（4）持续用眼的时间太长。（5）课桌椅的高度搭配不合适。造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不能解除，变凸的晶状体就不能恢复正常。再进一步发展，眼轴会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。（6）还有一种是遗传因素。 如何预防近视： 做到：“三要”： ①读写姿势要正确，眼与书本距离约33厘米。②看书一小时后休息，要远眺几分钟。③要认真做眼保健操。 “四不要”：①不在直射强光下看书。②不在光线暗的地方看书。③不在躺卧时看书。④不在走路或摇动的车上看书。 “三注意”：（1）要注意看电视的卫生： ①连续看电视的时间不超过0.5～1小时。②眼与电视屏幕的距离最好是3米，不能低于2～2.5米。③看电视时，室内应用适当的照明，以减少屏幕对眼的刺激。④亮度要适中，屏幕高度应略低于学生坐姿时眼睛的高度。⑤不能躺着看电视。 （2）玩游戏机的卫生。应严格控制玩电子游戏。 （3）操作电脑的卫生。 ①眼睛与电脑屏幕之间保持60厘米的距离。②电脑屏幕中心高度，应比眼的平行视线低一些。③操作电脑0.5～1小时，至少要让眼睛休息15分钟（做眼保健操、户外走一走、眺望远处）。 “一及时”：发现假性近视，应及时调整和治疗。 信息窗 返回 眼睛的规格通常不用焦距,而是用度表示: 眼睛的度数=（1/f）X100）(焦距的单位一定要用“米”） 远视眼镜的度数用正数来表示， 近视眼镜的度数用负数来表示。 如果一个人的眼镜度数是200度，请你计算一下他的眼镜的焦距是多少？ 你这节课有什么收获? 1、眼睛结构 你这节课有什么收获? 2、眼睛看清远近物体的原理 3、近视眼和远视眼的成因以及矫正方法 ?晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法 ??近视眼 ?远视眼 ? ?太厚 ?太薄 太强 ?太弱 ?在视网膜前 在视网膜后 ?凹透镜 ?凸透镜 课堂练习： 1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是 像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是 像。（填“实 ”或“虚”） 2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（ ）A、晶状体太厚；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜后；D、眼球太长。 3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ ）A、眼球太短；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。 4、有+250度-200度的眼睛片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？ 实 实 A、D A、B 0.4m、0.5m、 -200度 谢谢同学们：你们是最棒的！ 谢谢大家！ 作业：练习册1-9 用眼睛 感受大自然