加热蒸发D硬水与软水-建湖上冈试验初级中学.PPTVIP

实验是化学学习的一种重要手段，利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题： (1)通电后电极上出现????????，并汇集到试管上端。正极产生的气体能????????，是???????；负极产生的气体能????????，是????????。根据元素质量守恒定律可知水中含有 元素 。 (2)实验时常在水中加入氢氧化钠，目的是??? ????。 (3)水通电后发生????????变化，化学方程式为????????? ?。 物理性质： 化学性质： 知识竞赛马上开始！ 1、我国淡水资源非常短缺，在生产和生活中应该（ ） A 减少饮水量，以节约用水。 B 将生活用水，工厂废水直接排放到湖泊或海洋中。 C 既要节约用水又要防止和消除水体污染。 D 减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水。 2、下列变化是化学变化的是（） A 水结冰 B 电解水 C 水汽化 D 制蒸馏水 3、关于水的组成的说法中正确的是（） A 水是由水元素组成。 B 水是由氢气和氧气组成。 C 水是由氢元素和氧元素组成。 D 水的组成很复杂，至今还没有明确的答案。 4、用右图的简易净水器处 理河水，下面对该净水 器分析正确的是（） A 能杀菌消毒 B 能把硬水变成软水 C 能得到纯净水 D 活性炭主要起吸附 杂质的作用。 5、某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到了20 mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为（? ） A.10mL　 B.20mL　　 C.30mL　 D.40mL 6.硬水和软水的区别是（? ） A.硬水中含污染物，软水中无污染物 B.硬水中含较多的可溶性钙、镁化合物，软水中则不含或少含 C.硬水是混合物，软水是纯净物 D.硬水是化合物，软水是单质 ７.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（? ） ? Ａ.空气和氧气——带火星木条 ? Ｂ.氮气与二氧化碳气体——燃着的木条 ? Ｃ.水与食盐水——加热蒸发 ? Ｄ.硬水与软水——肥皂水 8 生活污水常有臭味，可能含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥土、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其处理后用于清洗厕所。请回答下列问题。 ? （1）采用何种操作可除去其中的固体物质？___________________________； ? （2）用什么物质除去污水中的臭味？_____________________________； ? （3）把生活污水处理再利用的目的是什么？___________________________。 社会调查 按照传统，人们通常采用水洗的方法来洗去衣服上的污渍，但是，随着社会的进步，人们用做衣服的面料已经大大不同于以往，再加上生活节奏的加快，往往没有时间洗衣服，通常会把衣服送到干洗店。你知道什么是干洗吗？干洗后的衣服应该注意些什么？干洗的弊端是什么呢？请就此展开调查，整理成一篇小论文。 * 生命之源——水 上冈实验初级中学 季红翠 下列情况不会造成水体污染的是（） A 化工厂的废水，只要无色透明，就可以排放。 B 涨潮时，将废渣、垃圾等倒入河道中冲走。 C 任意排放生活污水。 D 种植树木，增加城市绿化面积。 水体污染的主要来源有工业污染、农业污染、生活污染。 采用新技术减少污染物，处理后达标排放 用农家肥，合理使用化肥、农药。 集中处理排放。 例题1 水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A 水样呈黄色，有异味。B 水样浑浊，有固体小颗粒。 现对水样进行如下处理： （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后， 进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化。（填“物理”或“化学”） （2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入 进行检验。 （3）长期饮用硬水对人体健康不利，洗衣不干净， 衣服变硬，锅炉烧水，水垢过多，浪费燃料， 引起爆炸。硬水中溶有较多的 ，我们 可以采用 的方法把硬水转化为软水。 例题2 右图是该实验小组的某位同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。 试回答： (1)写出标号仪器的名称：a????????，b????????，c????????。 (2)该图中存在的三处明 显错误是： ①????????????????????????