人教版中职数学教案第八章直线和圆的方程份教案资料.doc

8.1.1 数轴上的距离公式与中点公式 【教学目标培养学生勇于发现、勇于探索的精神；培养合作交流等良好品质．教学重点、教学难点教学方法节课教学过程环节 教学内容 师生互动 设计意图 引 入 17世纪，法国数学家笛卡儿发明了用直线和直线上的点来表示数的方法，这就是我们现在仍在沿用的数轴表示数的方法． 师：数轴的三要素是什么？ 学生回答，教师展示数轴． 通过引入激发兴趣 新 课新 课 新 课 1. 数轴上点的坐标 在数轴上，如果点P与x对应，则称点P的坐标为x，记作P(x)． 练习一 观察数轴，完成下列题目： （1）点P与－3.5对应，则点P的坐标是　　，记作　　　； （2）点A的坐标是　，记作　　； （3）点B的坐标是　，记作　　； （4）点O的坐标是　，记作　　． 2. 数轴上的距离公式 探究一 如图，填空： （1）图中点A的坐标是　，B的坐标是　，C的坐标是　，点D的坐标是　　； （2）点A与B之间的距离|AB|= ，点C与A之间的距离|CA|= ，点B与C之间的距离|BC|= ； （3）你能找出数轴上两点间距离与两个点坐标之间的关系吗？ 一般地，如果A(x1)，B(x2)，则这两点的距离公式为 |AB|=|x2－x1|． 探究二 　 在以上例子中，我们遇到的数轴都是水平放置的，如果数轴不是水平放置的(如下图所示)，数轴上的距离公式成立吗？ 试求两个图中点A与B之间的距离． 3. 数轴上的中点公式 探究三 根据下图回答问题： （1）点A(－1)，C(－3)的中点坐标是多少？中点坐标与A，C两点的坐标有怎样的关系？ （2）点A(－1)，D(1)的中点坐标是多少？中点坐标与A，D两点的坐标有怎样的关系？ 一般地，在数轴上，A(x1)，B(x2)的中点坐标x满足关系式 x＝ ． 4. 应用 例　已知点A(－3)，B(5)，求： （1）|AB|； （2）A，B两点的中点坐标． 解 （1）|AB|＝|5－(－3)|＝8； （2）设点M(x)是A，B两点的中点，则 x＝ ＝1． 即A，B的中点坐标为1． 练习二 已知点A(－6)，B(－1)，C(2)，D(4.5)，E(7)，求： （1）|AB|，|AC|，|BD|，|DE|； （2）A，B的中点坐标，B，E的中点坐标． 师：平面上我们用一对有序实数来表示一个点的位置，在数轴上，我们应当怎么表示一个点的位置呢？ 学生思考问题．教师投影，给出数轴上点的坐标的定义及记法． 学生理解概念，教师强调记法． 请同学们 小 结 作业 8.1.2 平面直角坐标系中的距离公式和中点公式 【教学目标培养学生勇于发现、勇于探索的精神合作交流等良好品质．教学重点 平面直角坐标系中的距离公式、教学难点教学方法节课教学过程． 师：上节我们学习了数轴上两点的距离公式与中点公式．那么在平面直角坐标系内，已知两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，如何求这两点的距离？如何计算这两点的对称中心的坐标？ 提出问题，激发学生的学生兴趣． 新 课 新 课 新 课 新 课 1. 距离公式 探究一 如图，设A(x1，y1)，B(x2，y2)． 过A，B分别向x轴、y轴作垂线AA1，AA2和BB1，BB2，垂足分别为A1，A2，B1，B2，其中直线BB1和AA2相交于点C． 两点的距离公式 |AB|＝． 探究二 求两点之间的距离的计算步骤： S1　给两点的坐标赋值 x1＝？，y1＝？，x2＝？，y2＝？ S2　计算两个坐标的差，并赋值给另外两个变量，即 dx＝x2－x1，dy＝y2－y1； S3　计算d＝； S4　给出两点的距离d． 例1　已知A(2，－4)，B(－2，3)，求|AB|． 解 因为x1＝2，x2＝－2，y1＝－4，y2＝3，所以 dx＝x2－x1＝－2－2＝－4， dy＝y2－y1＝3－(－4)＝7． 因此 |AB|＝ ＝ ＝． 练习一 求两点之间的距离： （1）A(6，2)，B(－2，5)； （2）C(2，－4)，D(7，2)． 2. 中点公式 探究三 如图所示，若已知A(x1，y1)，B(x2，y2)，那么怎么求它们的对称中心的坐标？ 设M(x，y)是A，B的对称中心，即线段AB的中点．过A，B，M分别向x轴，y轴作垂线，AA1，AA2，BB1，BB2，MM1，MM2，垂足分别是A1，A2，B1，B2，M1，M2． 在平面直角坐标系内，两点A(x1，y1)，B(x2，y2)的中点M(x，y)的坐标满足 x＝，y＝． 例2　求证：任意一点P(x，y)与点P((－x，－y)关于坐标原点成中心对称． 证明 设P与P(的对称中心为(x0，y0)，则 x0＝＝0， y0＝＝0． 所以坐标原点为P与P′的对称中心． 练习二 求下列各点关于坐标原点的对称点： A(2，3