人教版三年级语文下册第15课《争吵》课件_2.pptVIP

人教版小学语文三年级下册 同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？ 15争吵 学习目标： 1、认识本课的生字新词，辨识“争吵”“争论”“争执”的不同意义；读懂“我”和克莱蒂争吵的起因、争吵后各自的表现。 2、有感情朗读课文中的有关段落。 我会认 嫉 妒 肘 哼 侍 承 缘 谅 瞟 御 戒 尚骂 我会认 嫉 妒 肘 哼侍 承 缘 谅 　瞟　 御 戒 尚 骂 (jí) (dù) (嫉妒) (嫉妒) (zhǒu) (手肘) (shì) (服侍) (hng) (yuán) (缘故) (piǎo) (瞟一眼) (jiè) (戒尺) (mà) (骂人) (chéng) (承认) (liàng) (原谅) (yù) (防御) (shàng) (高尚) 匠 替 抄 默 骂 缩 承 肩 扛 缘 愤 毕 戒 既 我会写 jiàng tì chāo mò mà 匠 替 抄 默 骂 suō chéng jiān káng yuán 缩 承 肩 扛 缘 fèn bì jiè jí 愤 毕 戒 既 我会写 石匠 代替 抄写 墨水 骂人 缩回 承认 肩上 扛活 缘故 愤怒 毕竟 戒尺 既然 jiàng tì chāo mò mà suō chéng jiān káng yuán fèn bì jiè jì 故意 报复 诚心诚意 独自 不料 1、课文讲了一件什么事情？ 2、课文是按（ ）的顺序写的。 课文讲了“我”和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。 事情发展 起 因： 克莱谛不小心弄脏了“我”的本子， 我想报复他，也故意弄脏他的本子。 经过： 克莱谛主动与“我”和好。 结果： 父亲严厉批评“我”。 学习目标： 通过理解课文内容，懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 （吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。） （1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ 讨论 （他只是微笑着说：“我不是故意的”。） （我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，就自以为了不起了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。） （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ 讨论 （他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。） （3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？　　 讨论 ①“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！” 　 ②“我”认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？ 　 （“我”觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误） （4）事情发生后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。 讨论 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 　　 这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。 　1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 重点理解 他又说：“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！” 他们都说在外边等着对方， 俩人想的一样吗？ （克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要