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小学四年级语文教案——爬山虎的脚 教学目的：　　1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。　　2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。　　3、 背诵3、4自然段。教学重点：　　作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点：　　爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学准备：多媒体课件：（１）爬山虎的脚爬墙示意图。（２）一堵墙上的爬山虎。课时安排：两课时。教学过程第一课时　　一、多种方式导入，激发学习兴趣　　１、谜语：　　（１）上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）　　（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）　　（激发兴趣，并从中了解到植物的特点。）　　２、导语：　　我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。　　（拿自己和作者对比，有利于培养学生良好的观察习惯。）　　３、对课题质疑。　　读课题，想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写。（叶子