北师大版四年级（上册）品德与社会教案.docVIP

目 录 第一单元 走进美丽的家乡 2 主题一 站在高高的山岗上 2 课题1 用眼观察家乡 2 课题2 用手描绘家乡 4 主题二 从地图上看家乡 5 课题1 用心体会家乡 5 课题2 走进不同的家乡 7 课题3 请到我的家乡来 9 第二单元 家乡的故事 11 主题一 展览室里故事多 12 课题1 家乡人生活的变化 12 课题2 学校的变化真大呀 14 课题3 生活中的智慧 16 主题二 从家里带出来的历史 18 课题1 “家庭寻宝”中的发现 18 课题2 过去的游戏真有趣 20 课题3 今非昔比的厨房 23 主题三 说不完的家乡故事 25 课题1 家乡名称的来历 25 课题2 家乡水的故事 27 第三单元 家乡，我为你骄傲 32 主题一 从家乡看祖国 32 课题1 家乡人的智慧 35 课题2 传统与进步 36 课题3 来自不同家乡的文化瑰宝 38 主题二 扎根在家乡的传统 39 课题1 乡音乡情 39 课题2 乡风乡俗 41 课题3 快乐的节日生活 42 主题三 建设文明富裕的家乡 45 课题1 远离陋习 追求文明 45 课题2 可亲可爱的家乡人 46 第一单元 走进美丽的家乡 单元目标 态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 能力 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。 知识 认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。 重点、难点1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2了解4个正方向和4个副方向的关系。 3在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 4认识家乡的多样性。 5认识地形图，初步了解如何阅读地形图。 6认识几个有关温度的概念。 7体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 8.提高合作的能力。）））认识地形图，初步了解如何阅读地形图。5．17页中我国不同地方的年平均降雨量统计图中又出现了吐鲁番，这次你有什么新发现？ 6．看了这些统计数据，你最想说点什么？ 7．那我们的家乡广洲？气温、降雨又是怎样的呢？ 8．作为一名广洲人我们骄傲自豪，全国各族人民同样也热爱生养自己的故乡热土，同学们，请你们为16、17页的七幅图找到他们的家乡，挑一幅最感兴趣的图，想想不同的气候、不同的降水量与生活在那里的人们的生活及风俗习惯之间的关系。 三、总结全课。 我们的祖国地大物博，我们的祖国幅员辽阔，我们的祖国由56个名族共同汇成。播放歌曲《爱我中华》。 四、作业。 用今天学习到的年平均气温、年最高气温、年平均最低气温，年最低气温考一考周围的成人。 教学反思 课题3 请到我的家乡来 教学目标： 1.认知目标：培养学生看图能力，了解、熟悉家乡的地理位置和家乡的一些特色。 2.情感目标：使学生进一步熟悉家乡，热爱家乡。 3、能力目标：培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，学会访问、调查的学习方法和小组合作学习的方式来了解家乡。 教学准备： 1.师生收集、了解一些自己所在乡镇、广洲的一些资料。 2、收集到学生介绍家乡的记录、学生画的不同方向的家乡景色等。 3、装订家乡手册所需要的工具。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入。 今天我们交流的话题从学校开始好吗？ 二、看地图说家乡。 1、同学们，当朋友一走进我们学校大门时，你最想介绍的是什么？ 引导学生说出自己小学最值得骄傲的地方，也就是学校的最大特点。 2、了解我们学校四周有哪些路吗？ （1）请同桌同学互相交流一下课前调查的情况。 （2）班级交流：我们学校的南边有： 北边有： 东边有： 西边有： （3）谁来说说家乡路的特点是？ （4）是啊，我们的交通发达了，我们的经济得到了快速的发展，引导学生说出自己家乡的特色 6、同学们，我们对广州（海珠区）又了解了多少？ *（我们先4人小组讨论、交流一下好吗？把你在课前收集的一些资料，拿出来和同学一起分享。） 班级交流 吃的、穿的、学的（文化）、玩的（旅游）、看的、面积、人口、 交通、 名人、特色产业等。 小结：是呀！我们的家乡真的了不起。家乡有那么多值得骄傲的地方。作为一个土生土长的家乡人，此时此刻你有什么心里话想对大家说？（欢迎您，到我的家乡来）板书：请到我的家乡来 三、谈话总结： 1、 广洲的历史这么悠久，广洲的今天如此辉煌，广洲的未来将更美丽。今天我