从罗丹得到的启示_1.pptVIP

牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然 而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。 * 从罗丹得到的启示 斯蒂芬·茨威格 从罗丹得到的启示 知识目标 理解内容，把握结构，掌握罗丹的性格以及专心是“一 切艺术与伟业的奥妙”，领会“启示”的内涵 能力目标 把握罗丹的性格，领会“启示”的内涵，分析结构，掌握 刻画人物的方法 德育目标 感悟敬业精神内涵，培养学生专心致志、精益求精的 精神 教材分析 教学重点 理解内容，掌握结构，领会“启示”内涵 教学难点 把握罗丹性格，掌握刻画人物的方法 教学关键 处理习题，提高学生解读散文的能力 罗丹 身材魁梧 阔肩 白髯 作品塑造了一个为人类一切烦恼陷入深沉思考的男子形象。 思想者 那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇，表露了她复杂的内心世界。 沉思 复习提问 你来职业学校学了哪些外国作家作品？ 1 《一碗清汤荞麦面》 小说 2 《哈姆雷特》 戏剧 3 《最后一片叶子》 散文 4 《奥斯维辛没有什么新闻》 新闻通讯 一 作家作品 斯蒂芬 茨威格 奥地利作家、评论家。 代表作： 小说《一个陌生女人的来信》《一个女人一生中的二十四小时》 传记《三位大师》《三个描摹自己生活的诗人》等 作品以传记和小说最为著名 课文结构 （1～2 ）一 概写创作困惑时从一位伟人身上得到启示，成为一生关键 （3～16 ）二 记叙作者和罗丹的两次交往 3 ～ 4（一）写作者与某画家争论，点出见面缘由 5 ～ 6（二）写作者与罗丹第一次见面，受到罗丹正式邀请 7 ～16（三）写作者与罗丹第二次见面，记叙拜访经过 （17～19 ）三从罗丹身上得到启示（中心）：一切艺术与伟业成功的奥秘在于专心 作者从罗丹身上得到了什么启示？ 从哪件事里得到的启示？ ·整体感知· ·理性思辨· 作者是如何刻画进入创作状态的罗丹的？请选择一项点评,分析它们的艺术表现力。 ·拓 展· 罗丹的浑然忘我的工作精神曾感动着许多人。请再举出几个专心致志地工作或学习的例子 。 ·小结· 大师成功的秘诀就是专心致志。而生活中的许多人，都缺乏对一件事情务实专注的精神，故难有成就。所以同学们无论是现在学习还是将来工作，都要静下心来去钻研，争取有所收获，有所成功。 牛顿把表当鸡蛋煮 董仲舒三年不窥园 董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。 1 选择典型事件，用细节描写精心刻画人物形象 2 综合用叙述描写与议论的表现手法 3 思路清晰，结构严谨，语言朴实简洁 写作特点 课堂检测 一、给下列加点字注音 媲美 别墅 白髯 魁梧 热忱 黏土 蹙眉 涣散 二、选用恰当词语填空 1 审视片刻 2 专注于工作 3 贯注到艺术与伟业的奥秘（参悟） 贯注在一件事上的本领 4 眼睛发出激励的凝视 三 阅读文段，回答问题 1 记叙作者拜访罗丹，目睹他专心工作的过程 2 B 感悟 崇敬 3 作者学到的是罗丹工作专心致志、精益求精的精神。罗丹专心投入、精益求精的工作态度给我上了最好最现实的一堂课