冀教版六年级科学（下册）教案.docVIP

常见的建筑 mJ41 }W?a ?一、目的要求： lH f+YW2 ?1、? ? 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 \HEN5:n7r ?2、? ? 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。  C4@7Nyh ?3、? ? 能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。 kTs r / ?4、? ? 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，与其他同学一起分析研究各种问题。 4+7!.j ?5、? ? 能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因，通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 +. 5 ?6、? ? 能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 .HMa( ` ?二、教学重点 0fP8}*
?1、能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 |jK7++\ ?2、能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。 B4!y=,m; ?三、教学难点： !_NlHtweyn ?具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点 LB
Es^ / ?四、教学过程： 1f% v?RC.m ?1、导入： Dlz=-e2I ?A、谈谈自己家乡的建筑物。
A[ qCV ?B、谈谈自己所见所闻——建筑物情况。 *gUh3-Sn ?2、学习新课： $oeN LZ ?▲房屋的变化 Jv}5bH ?A、活动目标： +V**p^cc ?1、设法收集不同历史时期关于房屋的资料 ~!L4Ce2Z ?2、根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因 D1 o+PMK$ ?3、能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。 T
 d~o ?B、活动过程： 8G8\SM ?1、让学生明确活动的任务。 Vm({9xc1 ?教师讲述：早在55万年前，我们的祖先就找到了能够遮风避雨的山洞作为自己的房屋．你知道从天然山洞到现代的高楼大厦，人类的房屋经历了怎样的变化过程吗?引起房屋变化的原因是什么呢？你可以通过阅读课本中的内容或上网来获取资料。再通过整理和分析资料得出结论。 vJ0H+ca ?2、学生围绕上面的问题独立获取信息。教师提示学生在查阅资料的过程中，应注意以下几点： ](9H*0n^ ?? ? (1)可以围绕上面的问题，阅读课文中的资料。 vn:4ERtm ?? ? (2)选择适合探究题目的网址和书籍以搜集资料： /z)i#0 yj ?? ? 参考网址：中国建筑万维网． yo;V ky-9 ?? ? (3)将得到的信息，及时记录在资料卡片中。 ?nat%86 ?? ? (4)利用第4记录表格，有重点地列举出不同历史时期有代表性的房屋，如天然山洞、树巢、可以动的草棚或兽皮帐篷、土屋、砖瓦民居、故宫、白金汉宫、美国白宫、纽约的玻璃大厦、摩天大楼等，分析并记录它们的外形、主要材料、主要功能、采用的工具和技术。 ?hnFXxT ?3、组织学生汇报、讨论。 R;zLyMQ
uc ?学生先在小组交流自己的阅读结果，说说人类的房屋是怎样发生变化的，然后围绕着房屋变化的原因进行讨论，引导学生从记录表中分析：建筑物在外形、材料、结构、功能以及建筑技术发展的一些规律或趋势。 X$ 3VGGj ?4、根据实际情况，教师可帮助学生做适当的分析归纳小结。 DK5a+4UNJ ?5、请学生课下搜集各个地区房屋的图片和国内外著名建筑物的图片。
~`) ?由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。随着科学技术的进步，建筑材料、建筑工具和建筑机械得到了发展。建筑材料经历由天然的树枝、泥土、石料，到人造的砖瓦、石灰、水泥，玻璃、钢铁等．冉到合成的塑料、纤维、纳米材料。建筑由原始的石器到金属、斧、锯等．建筑机械由手工操作、半手工操作、机械化到自动化。 uo*fW;2 ?▲不同风格的房屋 )ZCA}5oj ?A、活动目标 ^#] T ?1、能观察分析出不同地区民居的外形有何不同，找出不同形状的房屋之间的共同点。  3 :h ?2、能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。 U S+zZ ?3、能分析一座砖结构房、层次与构成。 z .nM(_:$ ?4、能与其他同学一起分析研究各种问题，具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点。 +o 9

lV ?B、活动过程： -UeQpOsf ?1、指导学生认识不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面的不同。 L,0g
.kR ?(1)提出问题。教师出示2～3幅不同地区的房屋图片．让学生观察后提问：不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面