初中物理北师大版《八年级上册一声音的产生与传播》PPT课件.pptVIP

 流水潺潺 海浪彭湃 琴声悠悠 飞机轰鸣 汽车鸣笛 声现象 1.声音是怎样产生的？ 2.声音是怎样传到我们人耳的？ 3.我们人耳是怎样听到声音的？ 4.为什么有的声音悦耳动听，有的却很 难听？ 5.不同的人说话为什么不一样？ …… 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 感受共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 声源：正在发声的物体称为声源。 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？ 情景创设 医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？ 声音的传播可能需要什么东西做媒介? 猜 想 活动 两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比 结论 固体可以传声 问题 液体是否也可以传声呢？ 空气可以传声吗？ 如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？ 声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。? 　　传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 声速：声音传播的快慢叫声速。 固体中声音的传播速度最快,气体中传播的速度最慢. 即: v v v 固 液 气 声音在生活中的应用 渔民利用音乐引鱼入网 医生利用音乐给病人治病 评估与小结 通过对声音的产生及传播的学习我们知道声音是由物体的振动而产生的。 通过今天的学习大家明白了物理就在我们身旁，只要同学们耐心地去寻找、去发现你就可以找到很多。你就会对我们生活的世界更充满更多的好奇。 谢 谢 !