苏教版小学三年级（上册）数学教案.docVIP

北师大版教材数学有效课堂框架备课 年级 三年级 学科 数学 备课人 课时 1课时 课题 小树有多少棵 教材解读 这节课是在学生已熟练掌握乘法口决基础上展开，教材利用三捆小树的具体情境，探索整十、整百、整千乘一位数的口算方法，体会数学与生活的密切联系，为后续学习打下基础。 学情分析 ? ? 学习目标 1、探索并掌握整十、整百、整千乘一位数的口算方法，体验算法多样化。 2、讨论解决实际问题中培养学生，提出问题和解决问题的意识和能力。 3、进一步感受数学与生活的密切联系。 重难点 重点：探索整十、整百、整千乘一位数口算方法。 难点：在讨论解决中培养学生提问题及解决问题的意识和能力。 教学资源 卡片，导学单 预习作业 ? 教学流程 教师活动 学生活动 个性化流程（补白） 板块一 ?创设情境，提出问题 1、呈现情境图并理解图意。 2、引导提问 学生饶有兴趣参与收集信息。 ?提出问题 ? 板块二 解决问题，探索方法 1、解决问题；3捆有多少棵？ （1）板书算式 （2）你是怎么算的？ （3）你喜欢哪种方法？ 2、解决问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？ 3、试一试：第2题（1）你是怎么计算整十整百整千乘一位数的？（2）你发现了什么规律？ 独立思考后，列式 ?组内交流方法 全班汇报 ? 对比选择 ? 独立思考，组内交流，全班汇报。 ? 独立计算，结合题目说出方法 ? ?用自己的话描述规律 ? 板块三 巩固练习 1、试一试第3题，看谁算的又对快 2、完成练一练第3题 （1）明确题意，尝试解决可先算，60×3=180，180＜200也可算60×3=180，200-180=20 （2）引导寻找“一个星期”这个条件。 （3）提出问题 独立完成 ? 独立思考，尝试解决，再交流。 ? ?独立完成 ? 从不同的角度提问。 ? 板块四、 拓展提升 1、数学游戏 2、（）×（）=1200 3、马路边有十根电线杆，每两根之间的距离都是100米，从第一根到第十根的距离一共多少米？ 同桌互动，讨论。 ? 作业设置 练一练1、2题 板书设计 小树有多少棵 20×3=60 20×3=20+20+20=60 因为2×3=6 所以20×3=600×3 看作2个10×3，即6个十，也就是60 教学反思 ? ? 北师大版教材数学有效课堂框架备课 年级 三年级 学科 数学 备课人 课时 1课时 课题 需要多少钱 教材解读 这节课的学习内容是两位数乘一位数的口算，是在学生掌握整十、整百、整千乘一位数口算方法的基础上进行教学，是后续学习乘除法的重要基础。 学情分析 ? ? 学习目标 1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。 2、理解乘法意义，能用乘法解决简单的实际问题。 3、在具体情境中应用乘法，体会数学实际生活的应用。 重难点 重点：掌握两位数乘一位数的口算方法。 难点： 两位数乘一位（进位）口算方法。 教学资源 导学单 预习作业 ? 教学流程 教师活动 学生活动 个性化流程（补白） 板块一 ?创设情境，提出问题 1、创设小朋友去海边游玩的情境。 2、呈现主题图 3、引导提问 ? 激发参与兴趣 ?收集信息 ? 提出问题 ? 板块二 探索问题 1、探索两位数乘一位数，不进位口算方法 （1）问题：买3个游泳圈多少钱？ 板书算式：12×3 （2）你是怎样算的？ （3）板书方法 12×3=12+12+12=36 12×3= 10×3=30 2×3=6 30+6=36 2、探索两位数乘一位数进位口算方法。 （1）问题：买3个球需要多少钱？板书算式15×3 （2）你是怎么样算的？ （3）板书方法（可能有） 15×3=15+15+15=45 15×3= 10×3=30 5×3=15 30+15=45 3、说说你是怎样计算两位数乘一位数的？ ? ?独立列式，组内交流 ? 全班交流 ? ? 体会算法多样化 ? ? ? ? ? 独立列式，组内交流 ? 全班交流 ? 体会算法多样化 ? ? ? 用自己的话说一说 ? 板块三 实践应用，拓展延伸 1、完成练一练第1题。 2、 完成练一练第3题。 （1） （2） ? 独立解决，组内交流 ? 板块四 今天你有什么收获，困惑。 ? 梳理回顾 ? 作业设置 练一练第2、4题 ? 板书设计 买3个游泳圈需要多少钱？ 买3个球需要多少钱？ 12×3=12+12+12=36 15×3=15+15+15=45 12×3= 10×3=30 15×3= 10×3=30 5×3=15 2×3 = 6 30+6=36 30+15=45 教