第10课-《老王》--杨绛(5班用).ppt

老 王 杨 绛 八十二中.七(五)班 教师:罗明月 学习目标 1.揣摩本文重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。（重点） 2.探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因，体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。（难点） 感受杨绛的“活命”状态 杨绛，生于1911年。 她是清华学者 ，一代才女。 她是《围城》作者钱钟书的夫人。 他们夫妇，都是建国初期中国最有学问的高级知识分子。 可悲的是，他们遭遇了中国最荒唐的年代──文革。在那些长夜漫漫的日子里，他们经受了非人的苦痛折磨。 【资料】 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。 请默读全文，尝试用“咬文嚼字、深情朗读、情境体验、发现留白、探究疑点”等文本细读的方法，研究思考杨绛及家人和老王之间发生的那些事，然后进行课堂争鸣： 老王去世了，杨绛的心不安，你认为呢？她该不该心安？ 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 “文化大革命”爆发于1966年，那是中国的一个荒唐的年代。当时有很多高级知识分子受到了残酷迫害，钱钟书、杨绛夫妇此时也被打为“反动学术权威”，戴高帽，挂木板，受批斗，剃成阴阳头，被驱到大街上游行，最后被发配去扫厕所…… 经受了漫长的苦痛折磨。 【资料】 我们草草吃完饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子。做好了牌子，工楷写上自己的一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前。有一天，大雨骤冷，忽然不知有何处闯来的红卫兵，把各自“揪出来”的人都招到大席朋里，押上台去“示众”。还给我们都带上报纸做成的尖顶高帽。在群众愤怒的呵骂声中，我方知我们这一大群示众的都是“牛鬼蛇神”。我偷眼看见同伙帽子上都标着名目,如“黑帮”、“国民党特务”“苏修特务”“反动学术权威”、“资产阶级学术权威”等等。 【杨绛回顾文革岁月】 一位中年干部不知从哪里找来一块污水浸霉发黑的木板，络上绳子，叫我挂在颈上，木板是滑腻腻的，挂在脖子上很沉，我带着高帽，挂着铜锣，给群众押着先到稠人广众的食堂去绕一周，然后又在院内条条大道上“游街”。他们命我走几步就打两下锣，叫一声“我是资产阶级分子！”背后还跟着七长八短一队戴高帽子的“牛鬼蛇神”···· 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 活 命