芙蓉区合平小学.docVIP

芙蓉区合平小学 《农业与科学》体验式校本课程 教 案 年级：六年级 时间：2007.2～2007.6 参与人员：刘晓燕 杨亚伟 刘水香 刘慧 《农业与科学》体验式实践校本课程 四年级 教学计划 教学目标： 增进学生对生活背景的有关农业知识的了解，增进对生活背景下的自然、社会和文化的科学认识。 增进学生对自身的环境的哦关注和科学的再认识，感受真、善、美。 进一步拓展学生知识领域，提高综合素质，发展皮瓣思维能力创新精神，实践能力。 周次 教学内容安排 教学地点 《农业与科学》体验式校本课程 六年级 教案 教学内容：绿色的家乡 教学目标： 增进学生对盛会背景下的有关植物的了解，增强学生对植物兴趣的认识。 增进学生对自身生活环境的关注强调主体的情感渗透，体悟自然颜色的整体性和玄妙知识。情感、和价值观的密切渗透。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师：刘晓燕 杨亚伟 刘水香 时间： 2007年3月16日 星期五 授课地点：教室 组织记录：刘慧 教学步骤： 以两个有关心理测试的小题目引发同学的兴趣，对颜色的认识。 放映影片，关于植物搭配组合，在道路、楼房的协调。同时激发学生对家乡设计以及现代桃源式乡村的热爱。 介绍一些绿色植物的性质以及意义。 自由讨论绿色的意义，同时想想冠以绿色的诗句，歌曲。 自己未来的绿色家园，可用文字描述，也可用描画，做模型。 《农业与科学》体验式校本课程 六年级 教案 教学内容：红色----激情与热烈 教学目标： 了解红色的基本知识，有关红褐色的植物（如枫叶等），动物（如火蚁，红脸猴等） 由现实中的红色联想到红色的象征——鲜血，烈火，生命。对红色由深一步的了解。 让同学们留心身边的食物，有关红色的点点滴滴，这样理论联系实际，让红色贯穿我们的生活。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师：刘晓燕 杨亚伟 刘水香 时间： 2007年3月23日 星期五 授课地点：教室 组织记录：刘慧 教学步骤： 让学生想想身边关于红色的事物，并教些英语单词。 联想一些关于红色的诗句（如《山行》）。 让同学们课后观察作为课后作业。 具体内容如下： 身边的红色的事物： 举例：枫叶、红领巾，五项红旗，辣椒，西红柿、鲜血、衣物，红苹果、太阳、红花等等 用投影仪放映以上部分例举的事物。在放映的同时让同学们自己辨认事物的名称，谈谈对这一事物的了解，以及充分发挥想象，说说自己联想到的事物及为什么会这么想。 从现实中红色的事物联想到象征性红色事物。 写有关红色的诗歌或歌曲。 山行 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 两首诗虽写的不同季节，不同景色，却有一个共同点：红色，前一首描写的是秋天傍晚看枫林的情景。后一首从别样的荷花着笔，写出了西湖美丽无比，令人耳目一新。 两种完全不同的景色，却描绘出了同一颜色：红。 所以，红色是一个充满活力与激情的颜色，象征着生命、鲜血、烈火等。 做一些联想与想象。 例如：（1）看到鲜艳的五星红旗会联想到什么呢？ （2）辣椒刚开始是青色的，为什么会慢慢的变红呢？ 《农业与科学》体验式校本课程 六年级 教案 教学内容：昆虫乐园 教学目标： 学生所见过的昆虫一个系统的了解，重点知道蜻蜓，蜜蜂的生活习性，作用。 启发学生保护有益昆虫，并且培养观察能力，联想关于昆虫的诗词，间接培养学生文字能力。 不拘一格动手做自己喜欢的标本，在掌握标本制作基础上创新，增加艺术性。 教学准备：图片、幻灯片 授课教师：刘晓燕 杨亚伟 刘水香 时间： 2007年3月30日 星期五 授课地点：教室 组织记录：刘慧 教学步骤： 夏季到了，田里田外到处都是昆虫的世界。让同学们列举自己知道的昆虫。 放映图片，包括蝴蝶、蜻蜓、蝉、蚂蚁、蟋蟀等等。 引入正题： 蜻蜓交配的姿态在昆虫中是独一无二的。（图片展示） 蜻蜓的变态 绝大多数蜻蜓在2-3年的生命旅程中都以蛹或幼虫的形态，度过它靠把水吸进体内，然后提取其中的氧气进行吸收，蛹的数量要比蜻蜓成虫多的多。当蛹做好了蜕去最后一层皮，成为空中生物准备时，他就离开了水。 蝴蝶类型 黄星蝴蝶、枯叶蝶、青带凤蝶、孔雀蛱蝶、白文蜂蝶、银纹大黄蝶。 昆虫最小的是小型的柄翅卵蜂，体长小于0.025mm，主要寄生在其他昆虫的卵虫，最大的长25.4厘米的竹节虫和翅展大约同长的皇蛾。 简单介绍一下昆虫环境、作用（昆虫几乎见于所有陆地和淡水，数量极大，习性差异极大，有利于促