化学教案设计1.2化学是一门以实验为基础科学.docVIP

和政二中课时教案 学科： 化学 年级： 九年级 主备人： 马军 审批： 课题 1.2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时） 课型 新授 周次 1 序号 4 教学目标 1.知道学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法； 2.初步学会人体吸入、呼出空气的有关实验操作； 3.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究培养学生对现象的观察记录和描述能力1.说出你知道的空气中的成分 2.放置在空气中的松脆的饼干过一段时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？ 3.结合呼吸过程的知识储备，你认为人呼出的气体与空气有什么不同？ 三、新授 【自主学习】阅读课文你能获得有关二氧化碳和氧气的性质信息。 1、二氧化碳可使澄清石灰水变成 ，可根据 判断混合气体中二氧化碳的含量多少。 2、氧气可使带有火星的木条 ，木条燃烧越旺，说明 。 3、二氧化碳可以使燃着的木条 。 【合作学习】 阅读步骤的1叙述回答： 1、如何集取人体呼出的气体？这种收集方法叫 。 2、收集到的人体呼出的气体，盖上玻璃片后可以瓶口向上放置，倒放可以吗？为什么？ 阅读步骤2的叙述和图示，掌握两种成份不同的气体对澄清石灰水作用的实验操方法。 1、猜想有何实验现象 。 2、为什么要振荡？ 阅读步骤3的叙述和图示，掌握两种成份不同的气体对带火星的木条的作用的实验操作方法。 1、猜想有何实验现象 。 2、联想：用扇子给炉火扇风有什么现象？为什么？ 。 阅读步骤4的叙述和图示，掌握验证呼出的气体中除了含有二氧化碳之外，还含有另一种气体。 1、对着玻璃片吹气有什么现象？为什么？ 。 2、联想：春天经常看见玻璃窗上挂满水珠，这说明什么？ 。 【分组实验探究展示】分组分步进行实验操作展示，边讨论边填写实验报告表。 探究活动（或实验）报告表 姓名 合作者 班级 日期 探究实验的名称 探究实验的目的： 实验用品： 实验步骤和方法 观察到的现象 分析原因 步骤1：（1）利用排水法采集两瓶人体呼出的气体。（2）用玻璃片盖好两瓶空气。 （1） （1） 步骤2：分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水，并且振荡。 步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气。 步骤4：取两块干燥洁净的玻璃片，向其中一块吹气，并与另一块对比。 ?结论：（1）