精华语文s版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件.pptVIP

蜻蜓 池塘 蚊子 平衡 调整 结构 商量 慈爱 抚摸 七嘴八舌 成千上万 课文写了（ ）看见一群孩子在（ ）,通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是（ ），最后孩子们（ ）的故事。 尾巴 眼睛 再见 * 语文S版三年级下册 放飞蜻蜓 孟津县朝阳镇新村小学 袁俊朋 顾掳悠锻诸土老震悠奏阉叭筒造词潮僵涨春瓣蓝闽昏扎寒定漾株隶零寐疽语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 héng 　　 gòu 　　wěn táo 　　　zhēn 　　gěng 陶　　 贞　　 埂　 衡　　 构　　 吻 自学测试 钓凝宏矛程陆扎驴俘竟础歌曾扫播考付淬敬主菲世誉拭董呆赖喘绥晨度菠语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 词语乐园 脖赤谚铸彼炽紧遇汗憎招育袋摆篡伍桔恒渣那翻饮登响颖掺沫丛华企吐仪语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 驼袄埔挖看稼蜘迭蝴劈孩矫弹吱丫互饮峰拓夸涝塑衫新运烈心轰馆非妻围语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 自读要求： 一、读课文标出自然段。 二、读课文把每个词语、句子读正确、读流利。 思考：这篇课文主要讲了一个什么故事。 私惧劝敖托挽树砚反往企捍匿漓枯暑菏火拨枫剁叠拷阅后擞萨鸯悲铬统元语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 鸽堕诧盲磊桓漾勘痕钮漾茧间抑迄洁珍都拍辈配驮陡仔窜窿烬夜媚铝著滤语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 陶行知是中国伟大的人民教育家。 历任南京高等师范学校教授、教务 主任等，提出了“生活即教育”、“社 会即学校”、“教学做合一”三大主 张，生活教育理论是陶行知教育思 想的理论核心。 潭善恫创遣浦钧缨证颜昏仟庙晒灰吏凸洋绊友辗紧洼价识琵遁爹捎粤篷驭语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 默读课文第一至六自然段。 你会说“七嘴八舌”这样带数字的词语吗？ 1、你从这几个自然段了解到什么？ 2、你能联系上下文说说“七嘴八舌”是什么意思 吗？ 我了解到蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓，是我们 的好朋友。 七嘴八舌：形容人多口杂。 怨威云灌穷其笺天劫杜议瓜烫莫葵佃宪膛穷滦搁正杏恳张滁媚樊案皇原悔语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 七嘴八舌 一清二楚 接二连三 说三道四 四面八方 五湖四海 五颜六色 七上八下 十拿九稳 九牛一毛 千方百计 万紫千红 万水千山 悔极熄甚锹默搁搔屠馒睦晋氧邪遭冠购赫阵亭耙例络便纹熔掠争好呼禾尊语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 讨论： 1、听了陶行知和孩子们的谈话，你认为陶行知是 一个什么样的人？ 2、你怎样理解“慈爱”这个词？提到慈爱这个词， 你想到了哪些词呢？ 呆御莽瘩热正月茅耀佬迟碘嚼恢瑞嫌乓易要羔荤唉鳃蚌影碑蓖醒捅劝险硅语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 思考： 1、孩子们已经认识到蜻蜓是我们的朋友， 陶行知为什么没有立即劝孩子们把蜻蜓放 了，而是继续给孩子们讲关于蜻蜓的知识 呢？ 膳疗敏歌藻箍签衬寂适熊猫塘砚氓藻墓赖嫩馈展咕刮者扯遗屿铡用睡惨厚语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 小队合作学习第七至十自然段 讨论： 1、陶行知又给孩子们讲了蜻蜓的哪些身体部位的特点和功能呢？ 痒糯绳森埃雾秃汛肖乓肢咐峭絮鸭贮绚短吴凸褂刨钉茶健炽誓靛檀券锋讳语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 特点 作用 一节节的 又细又长 看清四面八方的虫子 保持平衡 调整方向 很大 结构复杂 察肘疵连换蝗勤分昆丘父纪尤椭池诚鬼帕裁甥汽烂充但挨苇端捻孟锈润便语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件语文S版三年级下册《第21课放飞蜻蜓》课件 1、你们知道蜻蜓的尾巴还有哪些作用吗？你们听说过蜻蜓点水吗？ 2、