七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第1框 集体生活邀请我学案（无答案） 新人教版.docVIP

集体生活邀请我 【学习目标】 1. 知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。 2. 通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量。 3. 培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 学习重点：集体的温暖。 学习难点：集体的力量。 一、自主学习 1. 集体的温暖 （1）集体是人们联合起来的　　　　　　的　　　　。 （2）我们每个人都有过集体生活的　　　　　　　　。 （3）在集体中,我们希望被　　　　　　　　　　,得到　　　　　　　　　　,获得　　　　　　和　　　　　　。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递　　　　　　　　　　。? （4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到　　　　　　　　　　。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们　　　　　　　　　,激励我们不断前进。? 2. 集体的力量 （1）个人的力量是　　　　的,但在集体中汇聚,就会变得　　　　。? （2）个人的力量是　　　　的,但通过　　　　　　　　可以实现优势互补,产生强大的　　　　。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。? （3）集体的力量是强大的,在某种程度上可以　　　　甚至　　　　一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求　　　　　　的态度和行为。集体有助于我们获得 　　　　　　和　　　　　　,也有助于我们学习他人的　　　　,扩大视野,健康成长。? 二、合作学习 1. 怎样感受集体的温暖？ 2. 集体力量与个人力量的关系是怎样的? 3. 为什么说集体的力量是强大的？ 三、复习巩固 1．一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会( 　　) ①被认可和接纳　 ②得到尊重和理解　 ③获得归属感　 ④获得安全感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 2．人总是生活在一定的集体中的。集体是(　　) A．许多人集合在一起形成的团体 B．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体 C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体 D．为了错误的目标而组织起来的团伙 3．下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是　　 ①真有点想老师和同学了还是早点开学好 ②怎么还没开学啊真想和同学们一起踢球 ③学校运动会上同学们为本班运动员呐喊加油希望他们为班级争光 ④开学了又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务真是烦人 ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧＋双手＋力量结合在一起，几乎是万能的。”韦斯特的这句话告诉我们(　 　) ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大　 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力　 ③集体间的合力，能够完成许多单凭一己之力无法完成的事　 ④集体的作用是万能的 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 5．关于归属感，以下说法正确的是(　　) ①人都希望归属于某个团体，成为其中一员　 ②人都希望得到团体的认可、尊重，获得安全感和归属感 ③人都希望有个美好的未来　 ④人都希望有着良好的情绪 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 6.集体力量是强大的下列说法中正确的是　　 ①集体力量可以完成个人无法完成的事 ②集体的力量可以改变一个人 ③集体的力量有助于我们获得安全感 ④集体的力量是个人力量的简单相加 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 四、能力提升 阅读材料，回答问题。 入初中以来,初一(2)班一部分学生对集体漠不关心,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商量后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计、同学老师对缘分的解读,以及开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,初一二班在各方面都取得了优异的成绩,如班级队列表演一等奖,国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,同学们的精神面貌也发生了极大地改变,以热爱集体、为集体增光添彩为荣。 (1)从学生角度讲初一班学期初表现出的问题说明了什么 (2)初一班在学期末的变化给你的启示是什么 3