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四年级上册　Unit7 Seasons Lesson 14 教学设计 通济中心小学　　池丽红 设计理念： 这节课的主题是What do you wear in spring/summer/fall/winter?I wear.....要 求学生能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。Lesson 14 的句型能依照课文句型用所学的单词和句型在模拟情景中进行对话。 2)能够区分字母组合th和oa 的拼读规则 (3)进行小组合作，完成 Group work 中简要调查 2. 能力目标： (1)能够听懂、会说本对话能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话培养学生读的能力，扮演角色进行情景会话的能力，与他人交往的能力和参与活动的能力。 1.重点：句型 1.有关季节的教学挂图。 2.录音机和磁带。 3. 调查表。 4.奖励学生的笑脸。 四．教学步骤 Step1 (1)Warm-up ：sing a song : Little Red Bird in the Tree.( 教师组织带领全班边唱边做动 作，通过歌曲热身既吸引了学生的注意力又复习了前一课的歌曲。) (2)Review：Play a game ：What is missing？ (教师拿四幅季节图，让全体学生读，突然抽掉一张，让学生猜是少了哪个季节图) T：What is missing？ Ss：Spring T