苏教版三年级下册《放飞蜻蜓》PPT课件.pptVIP

陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 ．． ．． ．． 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去， 指着它的尾巴说：“……” ．．．．．．． 陶行知用商量的口吻说： “把它放了，好不好？”说着 把蜻蜓还给翠贞。 ．．．．．．． ．．．．． ．． 陶行知先生 陶行知（1891—1946），中国教育家。1927年创办试验乡村师范学校（即晓庄学校），他提出 了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想。 亲切和蔼 尊重学生 循循善诱 富有爱心 翠贞看了看小伙伴们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 四时田园杂兴 范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 儿歌： 小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃萝卜不吃菜，是个捕蚊的小英雄。 作业： 还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？为什么说蜻蜓是“除害飞行家”？它还有什么特别的本领？…… 选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集、处理信息的研究，一星期后进行小组成果展示。 猜谜语： 小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙； 低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。 （打一昆虫） 放飞蜻蜓 陶行知：我国现代伟大的教育家、社会活动家。 2 6 7 10 11 1、捧着一颗心来，不带半根草去。 2、千教万教叫人求真，千学万学学做真人。 3、行是知之始，知是行之成。 ——陶行知 自读要求： 1、以自己喜欢的方式朗读课文； 2、标出课文中带有生字的词语，遇到难 读的句子多读几遍； 3、读准字音、读顺句子、读通课文。 蜻 蜓 陶 塘 抚 贞 蚊 掌 衡 整 构 商 qīng tíng táo táng fǔ zhēn wén zhǎng héng zhěng gòu shāng 生字学习 读一读 陶行知 慈爱 抢着 苍蝇 蚊子 掌握 据说 结构 复杂 七嘴八舌 四面八方 成千上万 翠贞 田埂 孑孓 想一想 1、苍蝇 蚊子 孑孓 2、一撅一撅 抢着说 掌握 据说 3、结构 复杂 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃 草。” “吃树叶。”“吃泥土。” 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。 它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子…… 大家读一读课文，一边读一边想，文章主要讲述了一件什么事呢？ 填一填 文章讲述老一辈教育家（ ）先生，看见一群孩子在（ ），就和孩子们（ ），使他们懂得蜻蜓是人类的朋友，自觉地（ ）的故事。 陶行知 捉蜻蜓 谈蜻蜓 放蜻蜓 （ ）蜻蜓 1 （ ）蜻蜓 2—10 （ ）蜻蜓 11 我知道 下一页 返 回 “陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢？”请同学们自由读课文2到10自然段，找一找陶行知问了孩子们哪几个问题？读后同桌互相交流。 “翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 问题一 ： 问题二： “蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” “翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 探讨问题一 ： 请同学们在文中找出答案，并用“﹏”画出来。 （吃食） 苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié jué），它都吃。 孑 孓（jié jué) 各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻（méng）类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。 蜻蜓补充资料1： 请同学们在文中找出相关的自然段，并读一读。 探讨问题二： “蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞