四川省安岳县八年级语文下册 11《核舟记》复习资料 新人教版.docVIP

核舟记复习材料 一、文学常识1、《核舟记选张编着学?，字子敬，明末嘉善人，明朝散文家，着实写，属于说2、题目解说： “核舟”是一件微雕工艺品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核。，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故--“大苏泛赤壁”。“记”是本人的文体，这里有描述的意味。核舟记是古代散文的一种文体。以叙事为主，也可以抒情和议论。 二、全文翻译“长不盈寸”的桃核，却生动地雕刻再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。突出了它构思精巧，形象逼真，的特点,赞美了我国古代艺人高超的技巧,显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 五、解释下为 ①为宫室、器皿（雕刻） ②中轩敞者为舱（是） ③修狭者为之（雕刻） ④为人五（雕刻） ⑤多髯者为东坡（是） 六、古今异义 今义 1、卧 动词动……平放； 躺下，躺着样2、中峨冠而多髯者为东坡着 峨媚山之顶 3 梳着发 无词4、其两 靠近； 两个事进较5、高可二黍许 大约 可以。 七、一词义1、奇：(1)明有奇巧人曰王叔远: 见艺,奇特。 　　 (2)舟首尾长约 : 零数余数2、有: (1)明有奇巧人曰王叔远 : 　　 (2)舟首尾长约 : 通“又”用在整数数之间 3、为：(1)为宫 : 雕刻。 　　 (2)中轩为舱 : 4、可：(1)高可二黍许: 约 　　 (2)珠可历历数: 可以。 5、端：(1)东坡执卷: 名词,“画”。 　　 (2)其人视: 形容词“端正、正”。 6、木：(1)能以径: 木材。 　　 (2)以至鸟兽: 树 八、倒装句 原句应为：尝贻余一核舟。 又用篆章一， 原句应为：又用一篆章。 　 盖简桃核修狭者为之， 原句应为：盖简修狭桃核为之。 九、省略句： 则题应为：则十、双势没个无没个着头样拟东样 十一、通假字： 1、诎右臂支船： “诎”通“屈”， 弯曲。 2、左手倚一衡木： “衡”通“横”， 横着。 3、舟首尾长约八分有奇： “有”通“又”， 用来连接整数和零数。 4、盖简桃核修狭者为之： “简”通“拣”， 挑选。 5、虞山王毅叔远甫刻： “甫”通“父”， 男子的美称。 6、右手攀右趾： “攀”通“扳” 扳着语1、《核舟记 2、闭则“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来兴”糁3、船头为东坡鲁 4、佛印绝类弥矫视与苏黄属 5、表现题的盖大苏6、突出苏东坡形象特征的句子：中峨冠而多髯者为东坡。 7、写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情的句子：左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语。 8、写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是：袒胸露乳；矫首昂视。 9、原料小而表现题材广的句子：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 10、说明构思巧妙、技艺精湛的句子：罔不因势象形，各具情态。 11、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：奇巧。 12、最能体现雕刻者技艺精湛的一句是什么？：嘻，技亦灵怪矣哉！ 十三、用自己的话概括回答： 1、文说中这件雕刻品刻的是“大苏泛赤壁”。“泛”是任意漂浮的意思，从什么地方看出轼和他的友人是“泛舟”？ 两个船夫，一人煮茶，一人休息（自得其乐），无人控制船只，可知是“泛舟” 。 2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？ （1）用料体积小； （2）所刻事物繁多 ；（3）刻物情态毕备。 3、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？ 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”。 4、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起？ 因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 5、“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”，核舟小窗两边所刻文字是：“山高月小，水落石出”；“清风徐来，水波不兴。”左边的刻字出自《赤壁赋》，右边刻字出自《后赤壁赋》。文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的一句话是：罔不因势象形。作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是：各具情态 技亦灵怪矣哉。 6、作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？ 使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。 7、“启窗观栏”一句点明了灵点说8、从对写达开点9、文中最后一段运数较说这样说艺10、“闭’启应启闭说11、