电学试验复习课.DOC

电学实验复习课专题（一） 一、了解课程标准要求 3.4.2知道电压、电流和电阻（物理量的物理意义、单位及测量方法和工具的使用）； 通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。（会画电路图、熟练掌握实验方法及各元件的作用）理解欧姆定律（知道内容、能进行简单的计算、能设计实验探究并会分析简单的实验故障、能　应用欧姆定律解释生活的一些相关现象）。 3.4.５结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。（能从用电器的铭 牌中获得相关信息、会用电流表和电压表测量小灯泡的电阻和电功率；会分析电路故障） 3.4.6通过实验,探究并了解焦耳定律,用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 二、实验复习 (一)欧姆定律 1.小明同学想探究电流与电压和电阻的关系 （1）请你帮他画出实验电路图并用笔画线代替导线连接实物图(依据表一和表二中数据选择电流表和电压表合适的量程)； 定值电阻 实验次数 电压Ｕ/Ｖ 电流Ｉ/Ａ Ｒ＝5Ω 1 1.5 0.3 2 3.0 0.6 3 4.5 0.9 （2）下表是小明同学实验记录的数据 定值电阻 实验次数 电压Ｕ/Ｖ 电流Ｉ/Ａ Ｒ＝10Ω 4 3.0 0.3 5 4.5 0.45 6 6.0 0.6 根据表一的实验数据在上面的直角坐标系中描点作图. 分析表一或表二得出的实验结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 观察对比两表中的数据，你还能发现电流与电阻的关系吗？请你写出分析过程及结论． 分析过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． 结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． （3）小明同学在探究电流与电阻的关系时，将5Ω的电阻接入电路，当电压为3.0V时读出了电流大小，为得出结论他下一步操作是： 　　　　　　　　　　 。 （4）本实验采用的研究方法是　　　　　　　；请你再举一个采用本方法的实验　　　　　　　． （5）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是 。 （二）伏安法测电阻及电功率 2.在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验．如图是他连接的部分电路: 实验次数 1 2 3 4 5 电压U／V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I／A 电阻R/Ω （1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 端（请选“A”或“B”）；滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是 ． （3）请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中，并写出你所依据的物理规律是 ． （4）他们通过改变被测电阻两端的电压，共测得五组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是 ；根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 Ω(小数点后保留一位数字) （5）小刚将上面实验中的定值电阻R换成额定电压为3.8V的小灯泡，额定功率估计在1W左右，小灯泡正常发光时，电流表示数如下图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。 电压 U/V 3.0 3.8 4.0 电流 I/A 0.28 0.34 电功率P/W 0.84 1.36 电功率平均值P/W 灯泡发光情况 较暗 → 正常发光 → 很亮 （6）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因是 。 （7）同学们分析实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W。 （8）上面的表格设计有何不妥之处，为什么？ (9)另一组同学也测3.8V小灯泡的额定功率,可是电压表0-15V量程已损坏,同桌说不用找老师换电压表也能完成实验,你认为他是怎样想的,请画出电路图. (10)(5分）规格为“3.8V-0.3A”、“2.5V-0.3A”的小灯泡，其外形一样。为鉴别它们，某同学将这两个小灯泡同时接入电路中，通过观察它们的亮度，很容易就将它们鉴别出来了。请在虚线框内画出他所连接的完整的电路图，并对他的鉴别方法进行简要说明。（2013） 常见故障分析： （1）小刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。 在一旁观察的同桌一惊，提醒他实验中有问题。小