（课件）长春版小学语文一年级上册.pptVIP

长春版小学语文一年级上册;教材分析 学情分析 教学目标 教学重、难点 教学过程; 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦！; 《雪地里的小画家》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册中的一篇课文，它在这册教材中起着总结和提高的作用。 作者以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事；后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加画画的原因。这篇课文位于第一册教材的第八单元，也就是将近学期结束时讲授，它在这册教材中起着总结和提高的作用。; 一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教室创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。;知识与技能 ?? 自主识记11个生字。 正确流利地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： ?????? 通过多种形式的朗读，理解课文内容。 情感态度与价值观： ?????? 培养学生热爱大自然、亲近大自然情感。 ; 本课的教学重点是识字、写字。知道 小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学难点是理解课文第三句(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙)。 ;教学过程;一、设置情景，引言激趣;二 、读文激情，趣中识字;2.朗读重体验　　 ;3.走进文本，读中感悟 今天老师把小动物的画都带来了，可是我不知道是谁画的了，请你帮我找一找，然后贴在对应的小动物的上面。想看看小动物画画的情景吗？ （播放动画）思考：小鸭能画月牙吗？为什么？ （课件出示小动物画的画与脚印的对比图片）是啊，小动物画的画就是它们自己的脚印呢，这样美的画是大自然赐予它们的，这是一种自然的美。;;四、诵文拓展，升华情趣; 本节课，我根据一年级小学生的认知特点，利用现代信息技术手段，为学生创设一个主动参与的教学情境，整堂课孩子们始终处于激奋状态，让人感受到课堂上处处流淌着灵性、悟性与人性。 通过本课的教学，我深深地感受到现代教育技术手段给课堂带来的便利。它能调动学生的多种感官，激发学生学习兴趣，真正提高课堂教学效率。因此，在今后的教学实践中，我会充分合理地运用这一教学手段，让它给我的语文教学也插上飞翔的“翅膀”！ ;z7Uh0xLo97vqO0dc1Tm+nw#jx8I1GUZ+quy*YE0dyXnSUOf25*4tvCPoJ(pDBeMG+m(Z10!AgXqWK22E7EXO62hp1F0#pcldmPj4OW3H(zk!#lYMZmW*(CL3e0tiSC6HGlg(a-2DRmiy5yDmJ0xTPM+5XbR8ymYKXKB)1BCkD5kxq+b13VlaT!nVojssHGg2j)DT8!(7pjYfWdc6z9DAOu5hDkgYfb#ifX6J+jvk452WZTZ)gj*)ub2zmI8!JHJRSwWN*uiNiqpi+lulAVdsYj(cV)Cs%32BnZj7vKlSWS%ZRVl57gFe)ir)(riV1LEb0gfPs1mHxQ6-CAFkVbPDQBGnCoCNm!M9v9OaaD*X)bdCL+Kyk8ztULM0Tu+D!lVxxM9jRWj6RZYa!hiu7s*9p9esvsRTU%w!Kl**(v*A$HIUtp*6AjZtu!l9zCvxzphULBE91%tFGDkA)W2VnWafsbiUhXkhi#ytG4uVT$F8Z-G3AFLCr1ABZGlzrw4XKp-gy2Q9(m(n6ohaGzgNUO#eZYF(dcCqkE%9RalGkZWMA4NQcvkPN1b7xtxR5Zwo)h$wwsBD4Hd#n)l(n(p*wGuM+PN)vDTcnOVoutU6W%JRICERYFPJpo6l2n*gmeaqNqp74EgGItcb(+R70Dx-RV7%cHDG)LW#+#aKHVZl8D4i%Bt5q2JW3FxcOWQcn5IQhoAlCQC+r(AVg0Wz$wUgw#q80rQf*b$!I6kBP8csnJ+2MDtD2FHA(DWNYJji4Cxyk0mfw!vYnTQfPxYWLq47PYNOytfZjEL#ZZ7Ym2L!L32v+l8r7Qq9MISQmp)4Rf%D(J0Lp2p#94c#kV#bVx2kwm2d1l6P0N7rIFyfH%COBD*f80iT