(全国版)2019版高考物理一轮复习 第5章 天体运动 19 万有引力定律及其应用能力训练.docVIP

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(全国版)2019版高考物理一轮复习 第5章 天体运动 19 万有引力定律及其应用能力训练

19 万有引力定律及其应用 1.(2018·重庆永川中学月考)(多选)下列说法正确的是(  ) A.关于公式=k中的常量k,它是一个与中心天体有关的常量 B.开普勒定律只适用于太阳系,对其他恒星系不适用 C.已知金星绕太阳公转的周期小于地球绕太阳公转的周期,则可判定金星到太阳的距离小于地球到太阳的距离 D.发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是开普勒、伽利略 答案 AC 解析 公式=k中的k是一个与中心天体有关的常量,A正确;开普勒定律不仅适用于太阳系,对其他恒星系也适用,B错误;已知金星绕太阳公转的周期小于地球绕太阳公转的周期,由=k可知金星到太阳的距离小于地球到太阳的距离,C正确;发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是牛顿和卡文迪许,D错误。 2.(2017·西安模拟)(多选)欧洲航天局的第一枚月球探测器——“智能1号”环绕月球沿椭圆轨道运动,用m表示它的质量,h表示它近月点的高度,ω表示它在近月点的角速度,a表示它在近月点的加速度,R表示月球的半径,g表示月球表面处的重力加速度。忽略其他星球对“智能1号”的影响,则它在近月点所受月球对它的万有引力的大小等于(  ) A.ma B.m C.m(R+h)ω2 D.m 答案 AB 解析 “智能1号”在近月点所受月球对它的万有引力,即为它所受的合力,由牛顿第二定律得F=ma,A正确;由万有引力定律得F=G,又月球表面上,G=mg,解得F=m,B正确;由于“智能1号”环绕月球沿椭圆轨道运动,曲率圆半径不是R+h,C、D错误。 3.(2017·南通质检)“嫦娥一号”是我国首次发射的探月卫星,它在距月球表面高度为h的圆形轨道上运行,运行周期为T。已知引力常量为G,月球的半径为R。利用以上数据估算月球质量的表达式为(  ) A. B. C. D. 答案 D 解析 “嫦娥一号”绕月球做匀速圆周运动,由牛顿第二定律得G=m,解得月球的质量为M=,D正确。 4.对于环绕地球做圆周运动的卫星来说,它们绕地球做圆周运动的周期会随着轨道半径的变化而变化,某同学根据测得的不同卫星做圆周运动的半径r与周期T的关系作出如图所示图象,则可求得地球质量为(已知引力常量为G)(  ) A. B. C. D. 答案 A 解析 由=m·r可得=,结合题图图线可得,=,故M=,A正确。 5.(2017·湖北黄冈中学模考)假定太阳系一颗质量均匀、可看成球体的小行星开始时不自转,若该星球某时刻开始自转,角速度为ω时,该星球表面的“赤道”上物体对星球的压力减为原来的。已知引力常量为G,则该星球密度ρ为(  ) A. B. C. D. 答案 C 解析 星球不自转时万有引力等于重力,即G=mg;自转角速度为ω时F向=G-mg=mω2R,星球的密度ρ==,联立解得ρ=,C正确。 6.一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动,其线速度大小为v。假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m的物体重力,物体静止时,弹簧测力计的示数为N。已知引力常量为G,则这颗行星的质量为(  ) A. B. C. D. 答案 B 解析 设行星的质量为M、半径为R,行星表面的重力加速度为g,卫星的质量为m′,由万有引力提供向心力,得G=m′; 在行星表面万有引力等于重力,即G=m′g; 由已知条件N=mg得g=; 联立以上三式可得R=,M=,故B正确。 7.(2017·文登模拟)如图所示,“嫦娥三号”的环月轨道可近似看成是圆轨道,观察“嫦娥三号”在环月轨道上的运动,发现每经过时间t通过的弧长为l,该弧长对应的圆心角为θ弧度。已知万有引力常量为G,则月球的质量是(  ) A. B. C. D. 答案 C 解析 因为每经过时间t通过的弧长为l,故“嫦娥三号”的线速度为v=,角速度为ω=,“嫦娥三号”的运行半径为R==,则根据万有引力提供向心力得:=,则月球的质量M==,C正确。 8.(2017·商丘模拟)地质勘探发现某地区表面的重力加速度发生了较大的变化,怀疑地下有空腔区域。进一步探测发现在地面P点的正下方有一球形空腔区域储藏有天然气,如图所示。假设该地区岩石均匀分布且密度为ρ,天然气的密度远小于ρ,可忽略不计。如果没有该空腔,地球表面正常的重力加速度大小为g;由于空腔的存在,现测得P点处的重力加速度大小为kg(k1)。已知引力常量为G,球形空腔的球心深度为d,则此球形空腔的体积是(  ) A. B. C. D. 答案 D 解析 分析可得如果将该球形空腔填满密度为ρ的岩石,则地面质量为m的物体的重力为mg,没有填满时重力是kmg,故空腔填满后增加的引力为(1-k)mg;由万有引力定律,有:(1-k)mg=G,解得:V=,D正确。 9.(2015·江苏高考)过去几千年来,人类对行星的认识与研究仅限于太

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