西南政法大学商法学教案精选.doc

PAGE 精编资料 商法学作者赵万一出版社及出版时间法律出版社2006年8月指定参考书1,《中国商法学》2,《商法学》3,《商法学》4,《商法基本问题研究》... 商法学 西南政法大学《商法学》教案 [首页] 课程名称 商法学 授课专业 法学 年级 课程编号 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ √ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 教学目标 了解商事法律的基本理论问题和实践应用 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学总学时数 68 学分数 学时分配 课堂讲授 64 学时；实践课 4 学时 教材名称 商法学 作 者 赵万一 出版社及出版时间 法律出版社2006年8月 指定参考书 1、《中国商法学》 2、《商法学》 3、《商法学》 4、《商法基本问题研究》 5、《公司法新论》 6、《票据法律比较制度研究》 作者 1、王保树 2、覃有土 3、赵万一 4、赵万一 5、石慧荣 6、汪世虎 出版社及出版时间 1、法律出版社，2001 2、中国政法大学出版社，2002 3、中国法制出版社，2002 4、法律出版社，2002 5、群众出版社，2001 6、法律出版社，2003 授课教师 职 称 单 位 授课时间 注：表中（ ）选项请打“√”。 西南政法大学教案 周 次 第 1 周，第 1 次课 编写时间 2006—01 章节名称 商法的概念和特征、商法的基本原则 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1、商法的调整范围 2、商法的性质（司法性和权利法） 3、商法的特征（营利性、国际性、技术性、公法性） 4、商法的基本原则 80分钟 教学内容的深化和拓展 商的含义（经济意义上的商和法律意义上的商） 商法的历史沿革 10分钟 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 启发式教学，通过对教材内容的讲解引导学生掌握商法的基本理论 师生活动设计 思考题 或 作 业 辨析商法基本原则和民法基本原则 西南政法大学教案 周 次 第 1 周，第 2 次课 编写时间 2006—01 章节名称 民商立法体制、商法与其他部门法律的关系 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 1、民商分立体制 2、民商合一体制 3、我国民商立法模式的选择 4、商法的独立性 5、商法与民法的关系 6、商法与经济法、行政法的关系 80分钟 教学内容的深化和拓展 商法在我国社会主义法律体系中的地位 10分钟 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 讨论式教学，讲述民商合一和民商分立两种模式后，让学生选择一种自己认为更科学的模式并说出理由。 师生活动设计 让学生充分发表自己的意见，在综合各种意见进行讲解。 思考题 或 作 业 在我国坚持民商合一制下，如何看待民法与商法的关系 西南政法大学教案 周 次 第 2 周，第 1 次课 编写时间 2006—01 章节名称 商事主体 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 商主体的概念与特征 商事主体的构成 商法人 商个人 商合伙 商中间人与辅助人 75分钟 教学内容的深化和拓展 商事主体的立法规制原则 法定商人与注册商人的分类 15分钟 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 启发式教学，通过对教材内容的讲解引导学生掌握商法的基本理论 师生活动设计 思考题 或 作 业 1、商事主体与民事主体有哪些区别和联系 2、试着比较商个人、商合伙、商法人的区别 西南政法大学教案 周 次 第 2 周，第 2 次课 编写时间 2006—01 章节名称 商行为 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 商行为概述 商行为分类 商事代理行为 85分钟 教学内容的深化和拓展 商行为的立法规制原则 5分钟 本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备） 启发式教学，通过对教材内容的讲解引导学生掌握商法的基本理论 师生活动设计 思考题 或 作 业 比较商事代理与民事代理的区别 西南政法大学教案 周 次 第 3 周，第 1 次课 编写时间 2006—01 章节名称 商业登记 授课方式 课堂讲授（√），实践课（ ） 教学时数 2 时间分配 授课要点 教学内容的重点和难点 商业登记的概念与特征 种类与效力 商业登记