终身学习蕴蓄自身的生命能量.PPTVIP

博观教学生活 约取专业智慧 ——浅谈教师的专业发展 ? All rights reserved 为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍， 2011年12月12日，教育部根据《中华人民共和国教师法》，制定并正式公布了《小学教师专业标准》（试行）（征求意见稿）。 《专业标准》 是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。 基本理念 一 学生为本 二 三 四 师德为先 能力为重 终身学习 能力为重 把小学教育理论与实践相结合，突出实践能力；研究儿童，遵循儿童成长规律，提升专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 站稳在地平线上 ——合格教师的专业智能结构 能力为重 站稳在地平线上 ——合格教师的专业智能结构 专业知识：小学生发展知识 学科知识 教育教学知识 通识性知识 能力为重 站稳在地平线上 ——合格教师的专业智能结构 专业能力：1、掌握课程标准的基本理念及实施要点；2、整体性的理解、把握教材；3、理解、领悟教材内容的涵义；4、制定合乎课程理念与要求的教学预案；5、有效改善学生的学习方式；6、有效组织、引领学生的学习过程；7、有以鼓励为主的评价、激励；8、有灵活、多样、有效的方法和手段；9、有设计活动、设计作业、命题的能力；10、有反思、总结、研究、提升教学的能力。 终身学习 学习先进教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 蕴蓄自身的生命能量 ——优秀教师的生命溶于无止之境 终身学习 蕴蓄自身的生命能量 ——优秀教师的生命溶于无止之境 学习是一个人真正的看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。 ——著名作家王蒙 终身学习 蕴蓄自身的生命能量 ——优秀教师的生命溶于无止之境 学无止境。 自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。 ——孟子 终身学习 蕴蓄自身的生命能量 ——优秀教师的生命溶于无止之境 无论在哪个行业，决定一个人是不是高手的根本因素都不是技术，技术到了一定的程度，大家都基本一样，能分出高下的是人的文化素养、思想理念、爱心、信心和责任心。 教师要成为终身的读书人 人生忧患教育始 教育忧患读书始 终身之学：人学、哲学、心理学 立身之学： 为教之学——教学论 强身之学： 教学上升为科研——校本教研