兰亭集序(第一课时)教师版.docVIP

课题：兰亭集序（第一课时）（教师版22份） 制作人：杨文章 学习目标：1、掌握本文出现的“毕” “修” “引” “次”是等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义，特殊性文言句式。 2、认识作者感情变化，理清文本结构。 重点难点：学习目标1 学习方法：自读，独学，合作学习。 预习必知： 1、自读《优化探究》第63页“作者简介”和“背景简介”。 2、文学文化知识 序是一种文体，同跋是一类，列于卷首叫序，附于卷末叫跋。序分两类，一是赠序，有临别赠言的性质，多为 劝勉之辞;一是书序，写在著作或诗文前的说明文字， 多是介绍成书经过、出版或写作的旨意、作者的情况等。《兰亭集序》属于书序，作者王羲之，字逸少，祖籍琅琊临沂。善书法，有书圣之称。又因为他曾任右军将军，世称王右军。 预习要求： 1、借助文下注释及字典，读文本，正音。 2、把课下注释中的重点实、虚词义意移至文本中。 3、不看译文及有关资料，自行疏通文意，并记下不懂之处，小组内讨论或看资料，讨论不通再记下以备课堂上询问老师。 4、找出文本中所有的通假字、活用词语及特殊句式。 5、完成课后作业第二题。 6、背诵课文。 方法点拔： 一、把握文言文的翻译方法 1.先根据课文的注释，把全文连起来翻译→遍。连译时要顺畅，因此翻译过程中要考 虑词语间组合的协调，并且有时要另加→些字词上去。比如原句是永和九年，岁在葵丑。 译句可译为永和