历史教案-三国.docVIP

一、教学目标?： 1、基础知识： 掌握曹操统一北方，三国鼎立等重要知识，了解东汉末年军阀混战，三顾茅庐，赤壁之战，诸葛亮治理蜀，吴国开发江南，卫温去台湾等知识。 2、? 能力培养： （1）通过引导学生分析曹操在历史上所起的作用，培养学生初步运用历史唯物主义史观评价历史任务的能力。 （2）初步培养学生看图，识图及分析能力 3、态度、价值观 通过刘备“三顾茅庐”和曹操“唯才是举”的学习，对学生进行重视人才，尊重人才的教学，通过对诸葛亮实行的少数民族政策等学习，对学生进行以诚待人的人道主义教育和尊重少数民族，民族平等的教育。 二、教学重点：曹操统一北方，三国鼎立 教学难点?“对曹操的评价 三、教学手段： 多媒体教学，讨论法 四、教学过程? 导入??新课： 教师复习提问：东汉末年张角领导的黄巾大起义对社会产生了什么影响？ （学生回忆、思考并回答：东汉王朝迅速瓦解） ? 教师：经过黄巾起义的沉重打击，腐朽的东汉王朝趋于瓦解而名存实亡。在镇压起义的过程中，一些地方官吏乘机扩大自己的军队，甚至公开举兵反汉，成为割据一方的军事集团。展示《东汉末年军阀割据形式图》 （学生：看图了解军阀割据情况，回忆以知的三国知识，并找到袁绍、曹操控制的地区） ? 教师：从此，我国历史自秦以来400多年的统一局面结束，开始进入了一个新的时期三国两晋南北朝时期，这是我国封建社会的第二阶段，共约370年的历史。 各个军事