2018八年级生物下册 6.1.2生物对环境的适应和影响导学案（答案不全）（新版）济南版.docVIP

生物对环境的适应和影响 学习目标： 1.能够选取多方面的事例 来描述生物对环境的适应和影响。 2.认同生物的形态结构，生活方式与环境相适应的观点。 学习重点：描述生物对环境的适应和影响 学习难点：在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 一.自主探究，完成学案 同学们看资料分析，完成以下问题： （1）在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼， 尿液很少，体温升至46°才出汗，体现了骆驼对（ 　　　　）的适应。 （2）骆驼刺地下的根比地上部分长很多，这体现了骆驼刺对（　　　　　　　）的适应。 （3）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是对（　　　　　　　）的适应。 （4）旗形树的树冠像一面旗帜，是 对（　　　　　　　）的适应。 （5）以上生物的形态 结构或生活方式的特点与它们的生活环境相（　　　　　　）的，说明了生物的适应性是（　　　　　）存在的。 二.合作互动、质疑解惑 在探究植物对空气湿度的影响实验中，小组合作探究讨论： 1.为什么测定裸地，草地，和茂密的灌木丛中的湿度，能说明植物对空气湿度的影响？ 2.裸地，草地和灌木丛中空气湿度会有何差别？你做出的假设是（　　　　　　　　　　） 三.归纳梳理、达标升级 1.总结本节课的收获 2.完成达标题 1)仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（　　　） A.大风　　　　　　　　　　B.相对缺水 C.寒冷　　　　　　　　　　D.以上都对 2)草原上动物或以穴居为主，或长于奔跑，而森林中动物则以树栖为主或善于攀援，而水中的动物则以游泳见长，这些都表明生物对环境具有（　　　　　　　）性，且该特征具有（　　　　　　　）性。 3)测量时，为什么每次要 多记录几组数据，而且求平均值呢？ 4)测量前，你设计的记录表格是怎样的？ 3.雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上了白色羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了： （1） （2） 4.用本节课知识解释“大树底下好乘凉”。 5.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？ 6.蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表 明 蚯蚓既能（　　　　　　　　　　　　　）的环境，也能（　　　　　　　　　　）环境。 四.展示点评、 拓展提升 分配交流与展现任务。 五.拓展提升、链接生活 生物对环境的适应和影响的实例 1.陆生植物的根都有向水性、向肥性生长的特性。--------植物的实例 说明：向水性和向肥性生长这是植物的对土壤环境的适应；但植物根系在土壤中的生长、磨损、脱落会改变土壤结构和成分，则就是植物对环境造成的影响影响。 拓展思维 植物的茎还有向光性生长的特性，也可以说明既是对环境的适应、也对环境造成了影响（枝叶挡住了阳光，从而对地面环境造成了影 响）。 2.田鼠常常以农作物的多种器官为食物。 ----------- 动物的实例 说明：植物是田鼠最容易补充的食物，这当然是田鼠对其生存环境的适应；它们的这些活动（比如在地下打洞、啃坏了植物的根）自然会对农作物的生长、对有关环境造成影响。 拓展思维：其实 任何动物包括人在内，都依赖环境生存，都对环境已经基本适应；但动物的活动（例如捕食活动等等）都在一定程度上影响和改变着环境。 六.课堂巩固： 1.下列属于拟态的是（ ） A.无毒蛇所具有的鲜艳环纹，使天敌不敢捕食 B.鱼的腹面比背面颜色浅 C.黄蜂腹部黑黄相间的鲜明体色 D.北极熊的体毛如雪色一般 2.南美天蛾静止时用后足将身体倒挂起来，就像在树枝上生活的地衣。受惊扰时，身体直立并弯曲，同时胸部向两侧膨胀，胸足紧贴胸部，还呈现两个黑色的眼斑和像鳞片的花斑，极像幼蛇的头和颈，这种现象在生态学上叫做（ ） A.护色 B.警戒色 C.拟态 D.适应的相对性 3.刺猬背部布满硬刺，遇敌害时，身体蜷缩成一团，使硬刺竖起，以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时被吃掉。这个例子不能说明（ ） A.适应的普遍性 B.适应的相对性 C.适应是自然选择的结果 D.生物的变异性 4.下列关于适应性的说法，不正确的是（ ） A.适应具有普遍性和相对性 B.适应是自然选择的产物 C.适应具有遗传性 D.生物的适应可因环境条件的不同而迅速改变 5.下图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是（ ） ①甲是恒温动物 ②乙是恒温动物 ③甲是变温动物 ④乙是变温动物 A.①② B.①④ C.②③